Kūrybinių darbų paroda „Aš sukūriau pasaką apie...“ |
|
2020 04 02
|
|
Violeta Plėštienė Panevėžio lopšelio-darželio „Puriena“ vyresnioji auklėtoja
Dirbu su ankstyvojo amžiaus vaikais, tad pirmasis mokslo metų pusmetis skirtas susipažinti ir geriau vieni kitus pažinti. Žinoma, pradžioje vyksta adaptavimosi procesas ir ne visiems jis būna lengvas ir džiaugsmingas. Pastebėjau, kad kiekvienam reikia individualaus priėjimo: vieną užtenka paglostyti ar švelniai apkabinti, o kitą – domina žaislai su garsiniais efektais, ar knygelė spalvingomis iliustracijomis. Yra vaikų, kuriems visai nereikia, kad jį kalbintų ar liestųsi. Kiekvienas vaikas – asmenybė, o ją ugdant dalyvaujame ir mes – pedagogai.
Skaityti plačiau
|
Vaikų emocinio intelekto lavinimo galimybės. Kelionė į pasaką |
|
2020 03 31
|
|
Lina Davainytė Panevėžio lopšelio-darželio „Puriena“ auklėtoja ekspertė
Teatras... Paslaptingas, tikras netikras pasaulis, kuriame spalvos ryškesnės, žodžiai garsesni, jausmai gilesni. Vaikystės teatre lengva juoktis ir pravirkti, blogį atskirti nuo gėrio, melą nuo teisybės, nes vaikai į pasaulį žiūri paprasčiau, sąžiningiau ir nuoširdžiau.
Žinoma Lietuvos poetė Violeta Palčinskaitė yra pasakiusi: „Vaikas, į kurio galvelę įkrito tas amžinas gėrio ir grožio grūdas, negali užaugti blogu žmogumi.“. Kūrėja taikliai pastebėjo meno poveikį mažajam žmogui, nes jis daro įtaką vaiko emocinio intelekto ugdymui(si). Skaityti plačiau |
Praktinės vaikų veiklos nauda darželyje |
|
2020 03 26
|
|
Justina Čielė Panevėžio l.-d. „Puriena“ auklėtoja
Vaikai – skirtingos asmenybės su dar neatskleistais siekiais, norais ir gebėjimais. Auklėtoja – žmogus, kuris turi gebėti tapti jų draugu. Tai sunkus tikslas, nes reikia suderinti vaiko, tėvų ir auklėtojų siekius, bet dėl vaikų gerovės, dėl jų sėkmingos ateities, turime rasti kelius ir būdus, kaip savo ugdytinius įtraukti į veiklas, kartu suteikiant jiems maksimaliai daug žinių ir praktinės naudos.
Skaityti plačiau
|
Projektas „Iš motužės skrynalės perlaliai byrėjo...“ |
|
2020 03 24
|
|
Vilma Satkauskienė Klaipėdos l.-d. „Radastėlė“ ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Tarptautinė „eTwinning“ programa, kurioje pedagogai gali dalyvaudami projektinėse veiklose dalytis sukaupta profesine patirtimi, šiandien nebe naujiena. Rašant baigiamąjį darbą etninės kultūros tema, kilo mintis išnaudoti šią galimybę. Siekiant atskleisti vaikų ankstyvojo amžiaus etninės kultūros ugdymo(si) galimybes darželyje, kartu su Klaipėdos lopšelio-darželio „Radastėlė“ muzikinio ugdymo mokytoja Renata Čipkuviene, „eTwinning“ platformoje inicijavome respublikinį projektą „Iš motužės skrynalės perlaliai byrėjo...“. Projekto tikslas – pasidalyti sukaupta ankstyvojo amžiaus vaikų etninės kultūros ugdymosi darželyje patirtimi, taikant šiam amžiui priimtinus būdus ir metodus.
Skaityti plačiau
|
Tėvai pakėlė triukšmą dėl mokesčio už ugdymą internetu – A.Landsbergienės darželis nutraukė sutartį |
|
2020 03 24
|
|
Lauryna Vireliūnaitė
Dvimetį vaiką į sostinėje veikiantį darželį „Vaikystės sodas" leidusi pora suabejojo darželio vadovybės sprendimu per karantiną vaikus mokyti nuotoliniu būdu mokestį už darželį sumažinant 15 procentų. Pradėję kelti klausimą, ar dvimetis vaikas tam ne per mažas, vilniečiai sulaukė atsako: motyvuodama, kad bendradarbiavimas tapo neįmanomas, darželio vadovybė sutartį su tėvais nutraukė.
Skaityti plačiau
|
Projektas „Lietuva vaiko delne“ |
|
2020 03 20
|
|
Daiva Vigilija Jučienė Mokytoja metodininkė Nadežda Zalevskaja Vyresn. mokytoja
Lopšelyje-darželyje „Klausutis“ organizavome projektą, kuriuo siekėme ugdyti vaikų pilietiškumą, tautiškumą, savęs kaip Lietuvos piliečio suvokimą. Projekto uždaviniai buvo skatinti vaikus domėtis gimtosios šalies istorija, siekiant ugdyti meilę Lietuvai, supažindinti vaikus su tautine simbolika.
Skaityti plačiau
|
Apie dalyvavimą draugiškumo olimpiadoje „Dramblys“ iš pirmųjų lūpų |
|
2020 03 18
|
|
Kristina Kalinauskienė Ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja
Kovo 2–6 d. „Bitučių“ grupės vaikai, padedami grupės pedagogės Kristinos Kalinauskienės, dalyvavo respublikinėje Draugiškoje socialinio emocinio ugdymo (toliau – SEU) olimpiadoje „Dramblys“. Renginio tikslas – atkreipti visuomenės dėmesį į socialinio ir emocinio ugdymo svarbą ir atliekant bendras užduotis, įtraukiant vaikus, pedagogus ir tėvus, stebėti socialinio emocinio ugdymo pažangą.
Skaityti plačiau
|
STEAM: skaidrus ledas, baltas sniegas |
|
2020 03 05
|
|
Rasa Juknevičienė Kėdainių l.-d. „Pasaka“ ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Kėdainių lopšelis-darželis „Pasaka“, kaip partneris, 2019–2021 m. dalyvauja ES projekte „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo organizavimo modelių ir ugdymo turinio diegimas ikimokyklinio ugdymo mokykloje“, kurio vykdytojas yra Kėdainių r. Vilainių mokykla-darželis „Obelėlė“. Projekto tikslas – pagerinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo organizavimą ir kokybę per gamtamokslinės ir tiriamosios aplinkos sukūrimą. Įgyvendinant projektą ugdomosiose veiklose taikyti STEAM metodikos elementai, kurie formuoja tvarią mąstyseną, skatina savaiminį, aktyvų, patirtimi grindžiamą mokymąsi, vaikų kūrybiškumą, lankstų problemų sprendimą, inžinerinę mąstyseną ir kritinį mąstymą.
Skaityti plačiau
|
„Kurkime geresnį internetą kartu!“ |
|
2020 02 17
|
|
Rasa Simonavičienė Kėdainių l.-d. „Pasaka“ mokytoja metodininkė
Vasario 11 d. jau 17-ąjį kartą daugelyje pasaulio šalių minima Saugesnio interneto diena, skirta skatinti saugesnį ir atsakingą, ypač vaikų ir jaunuolių, naudojimąsi internetu ir skaitmeninėmis technologijomis. Siekiant paminėti šią dieną, lopšelyje-darželyje „Pasaka“ vasario 10–15 d. startavo Saugesnio interneto savaitė, kurios metu organizavome įdomias, kūrybingas veiklas, kūrėme plakatus, vedėme pokalbius-diskusijas, skelbėme „minčių lietų“ (kiek laiko praleidžiame internete, kokius mėgstame kompiuterinius žaidimus, ar žinome su kokiais pavojais internete galime susidurti, kaip nuo jų apsisaugoti...).
Skaityti plačiau
|
Pirmieji žingsniai profesijos pasaulyje |
|
2020 02 13
|
|
Erika Steponaitienė Priešmokyklinės grupės pedagogė
Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos 2-osios priešmokyklinio ugdymo grupės ugdytiniai su manim, mokytoja Erika Steponaitiene, bendradarbiaudami su Šiaulių logopedinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyriaus priešmokyklinės grupės bei su Šiaulių lopšelio-darželio „Klevelis“ priešmokyklinės ugdymo grupės „ABC“ ugdytiniais ir pedagogais, dalyvauja projekte „Kuo užaugus būti“.
Skaityti plačiau
|
Popietė „Trumpi žaidimai“ – siekis ugdyti naudingai ir įdomiai |
|
2020 02 07
|
|
Gilija Gajauskienė Kelmės „Kūlverstuko“ l.-d. logopedė ir specialioji pedagogė metodininkė
Kaip, pasitelkiant žaidimą, mokyti ikimokyklinuką? Šiuolaikinių vaikų ugdymas mokytojui yra iššūkis. Gerai žinoma tiesa, kad vaikai nevengs užduočių, jei jiems bus įdomu, todėl turime atrasti tai, kas mažiesiems įdomu. Taip pat pageidaujama, kad vaikai patirtų kuo daugiau teigiamų emocijų – tai motyvuoja. Todėl turime apgalvoti, kas suteiks džiaugsmo, kas stimuliuoja, kas aktyvina, kas duoda naudos...
Skaityti plačiau
|
„Žaidžiame ir mokomės“ |
|
2020 01 28
|
|
Rasa Motiejauskienė, Vida Intaitė Telšių lopšelio-darželio „Eglutė“ ikimokyklinio ugdymo mokytojos
Vaikų poreikius atitinkantis patalpų apipavidalinimas padeda jiems nevaržomai mokytis ir vystytis. Sienų ir grindų elementai skatina vaikus bandyti ir atlikti pirmuosius eksperimentus. Be to, vaikai lavina savo motoriką ir koordinaciją.
Skaityti plačiau
|
„Gintaro rūmų paslaptys“ |
|
2020 01 27
|
|
Jurga Riaubytė Vilniaus lopšelio-darželio „Ozas“ auklėtoja
Visi ryškiausi atsiminimai gimsta vaikystėje. Tuomet viskas nauja, ryšku ir kvepia stebuklais. Gyvenimas lyg pasakoje.
Ugdymas per pasakas labai smagus metodas, kurį naudoja Vilniaus lopšelio-darželio „Ozas“ pedagogai. Planuodami savaitės temas, šventes, netgi įrenginėdami darželio aplinkas renkasi konkrečių pasakų siužetą. Skaityti plačiau |
Ką veikti šiltnamyje žiemą? |
|
2020 01 23
|
|
Asta Adomaitienė, Vitalija Šilinskienė vaikų darželio „Mažųjų akademija“ pedagogės
Visi žinome, ką su šiltnamiu veikti šiltuoju metų laiku, o ką jame veikti žiemą? Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademijos vaikų darželis „Mažųjų akademija“ savo kiemo šiltnamį pavertė žaidimų, atradimų, pažinimų erdve.
Skaityti plačiau
|
Priešmokyklinio ugdymo vaikų edukacinė pamoka |
|
2020 01 22
|
|
Rima Skrinskienė Mokytoja metodininkė
Mažeikių lopšelio-darželio „Eglutė“ priešmokyklinio ugdymo grupėje „Gudručiai“ STEAM yra kasdienio gyvenimo dalis. Grupėje vykdomi trumpalaikiai ir ilgalaikiai eksperimentai, inovatyvių priemonių naudojimas ugdomojoje veikloje.
Skaityti plačiau
|
Būrelių ir papildomos veiklos svarba vaikams – pataria specialistai |
|
2020 01 22
|
|
Neformalus ugdymas arba kitaip, tėvams įprastai – būreliai, yra labai svarbi kiekvieno vaiko ugdymosi dalis. Lankydami įvairius būrelius bei veiklas, vaikai lengviau atranda juos dominančias sritis, tampa atsakingesni, savarankiškesni, tuo pačiu ugdosi bendravimo, bendradarbiavimo, darbo komandoje įgūdžius – susiranda naujų draugų, bendraminčių. Kokio amžiaus vertėtų pradėti lankyti būrelius, kaip juos pasirinkti bei ko tikėtis?
Skaityti plačiau
|
Džiuginančios ir ugdančios vaiką vaizdinės priemonės |
|
2020 01 21
|
|
Aldona Pupšienė Telšių „Ateities“ prog-jos Degaičių skyriaus ikimokyklinės grupės „Ąžuoliukas“ vyr. mokytoja
Vaikų darželio ar grupės aplinka, kurioje ugdytiniai praleidžia visą dieną, turi didelę reikšmę ugdymo procesui. Spalvinga ir žaisminga aplinka skatina kūrybiškumą, mąstymą, vaizduotę, džiugiai nuteikia. Mano ir grupės vaikų rankomis pagamintos interjero detalės, puošiančios mūsų grupę, naudojamos kaip metodinės priemonės. Vaikai jas mato visą dieną, stebi, liečia, analizuoja ir naudoja žaisdami.
Skaityti plačiau
|
Ką veikti su vaikais lauke – vilniečių šeima rado atsakymus ir atsisakė minties keltis į kaimą |
|
2020 01 16
|
|
Rugilė Audenienė
Ankstyvą sutemų aptrauktą sekmadienio žiemos rytą – sapnus išvaikantis septynmetės dukters prašymas: „Tėti, lauke tamsu, einam į naktinį žygį!“ Tokiam raginimui atsispirti vilnietis Žilvinas Karpis neranda jokio argumento. Tenka ropštis iš lovos. Anksčiau iš miesto į kaimą išsikelti dėl stipresnio vaikų ryšio su gamta galvojusi šeima dabar sako, kad atrado būdų su jais praleisti pakankamai kokybiško, lavinančio laiko lauke miesto apylinkėse.
Skaityti plačiau
|
Kalbės tyla, gerės vaikų sveikata |
|
2020 01 06
|
|
Stanislava Balčiūnienė Ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Telšių lopšelyje-darželyje „Berželis“ daug dėmesio skiriama sveikam, tyrinėjančiam ir pozityviam vaikui ugdyti. Sąvoka „sveikas“ niekaip nedera su triukšminga aplinka. Deja, vaikų darželiuose triukšmo išvengti neįmanoma – galime tik stengtis jį kontroliuoti.
Skaityti plačiau
|
Ikimokyklinukų pažintis su ypatinga Lietuva – Saugomų teritorijų nacionaliniame lankytojų centre |
|
2019 12 30
|
|
Diana Poklikajevienė Vilniaus l.-d. „Pušynėlis“ vyr. auklėtoja
Vilniaus lopšelio-darželio „Pušynėlis“ „Saulutės“ grupės ugdytiniai kartu su manimi, auklėtoja Diana Poklikajeviene, gruodžio 5 d. lankėsi Saugomų teritorijų nacionaliniame lankytojų centre. Mus pasitikusi centro gidė ekspozicijos pradžioje paprašė vaikų sutūpti ir pagalvoti, kaip jie jaučiasi. Vaikai sakė, kad tupėdami prieš gidę jaučiasi maži, gal kaip vabaliukai ar paukšteliai.
Skaityti plačiau
|
