Emokykla.lt
Populiarios temos:
Edukacija Projektai Kompleksinė pagalba Specialieji poreikiai Skaitymas Vaiko kalba Vaiko raida Vaiko sveikata Vaiko ugdymas  
Pedagogika Straipsniai
1 2 3 4 Pirmyn

Šiaulių r. Kuršėnų lopšelio-darželio „Buratinas“ kiemas atgijo naujomis edukacinėmis erdvėmis

2020 06 25
Auksė Buožienė
Šiaulių r. Kuršėnų lopšelio-darželio „Buratinas“ direktorės pavaduotoja ugdymui
Šiuo metu ugdytiniai atranda veiklos daugiau nei dvidešimtyje lauko erdvių. Jau prie įstaigos vartų galima susipažinti su pavasarį, vasarą ir rudenį žydinčiomis gėlėmis, paragauti reto vaiskrūmio uogų, įsivertinti jausmus sodo augalų (pomologiniame) emociukų sode, sužinoti lauko temperatūrą, vėjo kryptį ir iškritusių kritulių kiekį; išsiaiškinti, kokiems gyvūnams keliami inkilai; atpažinti medžius pagal kamieną; apžiūrėti vabalų viešbutį; sužinoti, kokių naudingųjų iškasenų yra Lietuvoje; paragauti ir išsiaiškinti vaistinių ir prieskoninių augalų savybes; pažaisti krepšinį, futbolą, tinklinį, pasivažinėti dviratukais ir triratukais; įsirengti ir įveikti kliūčių ruožą; stebėti atradimų namelio gyventojus; piešti, tapyti, lipdyti ir t. t.  Skaityti plačiau

Klaipėdos lopšelio-darželio „Žiogelis“ žaidimų paslaptys ugdant vaikų kalbą

2020 05 28
Gintarė Mikutaitė-Bogdan
Klaipėdos lopšelio-darželio „Žiogelis“ vyr. ikimokyklinio ugdymo mokytoja, logopedė
Lina Mačernienė
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui
Ikimokyklinio amžiaus vaikai imliausi, todėl šis metas palankiausias taisyti jų kalbą. Pastebėjome, kad kuo anksčiau pradedamas kreipti dėmesys į vaiko kalbos raidą, kuo anksčiau pradedami taisyti kalbos trūkumai, tuo geresnių rezultatų pasiekiama.
Organizavome respublikinį ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų mokytojų, švietimo pagalbos specialistų – logopedų, spec. pedagogų projektą „Žaidimų paslaptys“, skirtą visapusiai lavinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų kalbinius gebėjimus.
  Skaityti plačiau

Kolegiškas bendradarbiavimas nuotoliniu būdu

2020 05 06
Rūta Burinskienė, Loreta Mockevičienė
Kauno lopšelio-darželio „Vaikystė“ mokytojos
Kai jau pradėjome dėliotis prioritetus nuotolinio ugdymo srityje, iš naujo „pamilome“ savo išmaniuosius telefonus ir kompiuterius, atradome neatrastas ar primirštas jų programas ir funkcijas, perskaitėme gausybę straipsnių ir sudalyvavome vaizdo seminaruose, perpratome naujas bendravimo („Teams“, „Zoom“) platformas, kurdami veiklas pradėjome naudoti „Padlet“, tada prisiminėme metų pradžioje prisiimtą įsipareigojimą – būti mentorėmis jaunoms įstaigos specialistėms. Pagalbos tikslas – supažindinti su darželyje naudojamomis edukacine bitute „Bee-bot“ ir „Smart lenta/Smart Notebook“ programa. Naudojamės ir kitomis išmaniosiomis technologijomis, tačiau mūsų misija – padėti atrasti pradedančioms mokytojoms būtent šių priemonių vietą ugdant vaikų gebėjimus.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika

Gamta kvepianti nuotolinio ugdymo programa – be ekranų

2020 04 20
Kristina Navaruckytė
VšĮ „Debesų kiemas“ mokytoja
VšĮ „Debesų kiemas“ lauko darželio komanda sukūrė nuotolinio ugdymo programą 2–4 metų vaikams „Baltas debesėlis“ ir 5–6 metų vaikams „Mėlynas debesėlis“, kuri paremta ugdymo gamtoje pagrindiniais principais. Programos esmė: savaitinės užduotys vaikui: penki darbeliai namuose ir penkios veiklos lauke. Užduotys atkeliauja į kiekvienus namus saugiai supakuotos kartoninėje dėžėje su gamtai draugiškomis medžiagomis (neretai tai, ką randame miške), reikalingomis vaikui ir trumpa rekomendacija tėvams.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika Šeima

Priešmokyklinukų mokytoja: po trijų savaičių virtualaus ugdymo, mokiniai tapo daug savarankiškesni

2020 04 09
Birutė Mačiulienė
Paskelbus karantiną, daugelis mokyklų Lietuvoje užvėrė duris. Tačiau ne visos ugdymo įstaigos atostogavo, dalis jų persikėlė į virtualią erdvę ir jau gali pasidžiaugti sėkmingo trijų savaičių skaitmeninio ugdymo patirtimi. „Prasidėjus nuotoliniam mokymui vaikams prireikė pagalbos, kol įprato naudotis skirtingomis programėlėmis, tad prireikė ir papildomo tėvelių įsitraukimo. Kasdien vaikų klausdavau, kaip jie jaučiasi po dienos, ką galima būtų padaryti geriau. Šiandien jau galiu pasidalinti svarbiausiais patarimais ir su kitais mokytojais: įsiklausykite, būkite kantrūs vieni kitiems, naudokite tas programas, kurias tikrai gerai valdote. Juk norint padėti kitame laido gale esantiems vaikams turite išlikti ne tik ramūs ir profesionalūs, bet ir gerai žinoti kaip konkreti programa veikia“, – dalijasi patirtimi Erudito licėjaus priešmokyklinės klasės mokytoja Justina Pečiulaitė.   Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika

Nuotolinis ikimokyklinis ugdymas namuose – ne mitas

2020 04 08
Ingrida Biriukienė
Kauno lopšelio-darželio „Pasaka“ mokytoja
Lietuvoje paskelbus karantiną dėl Covid 19 viruso, sustabdytas ikimokyklinio ugdymo procesas darželiuose, o ugdymą(si) rekomenduojama perkelti į namus, nuolat konsultuojantis su ugdytinių tėvais.
Vis dažniau išgirstame apie ikimokyklinio nuotolinio ugdymo(si) proceso neefektyvumą, neva toks ugdymas nei visavertis, nei efektyvus, nes mažamečiai, be tėvų pagalbos, negali atlikti užduočių, kurias paruošia ir rekomenduoja grupių mokytojos. Mitas. Darželiuose, veiklų metu, daugeliui mažamečių ugdytinių prireikia pedagogo ar kitų specialistų pagalbos, juk vaikai mokosi padedami suaugusiųjų. Apgalvotas ir tinkamai parengtas pedagogų užduotis, tėvai, konsultuodamiesi su mokytojomis, gali ir šiuo metu daugelis noriai atlieka drauge su savo mažamečiais vaikais.
  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika Šeima

Ikimokyklinio ugdymo įstaiga – patirtinio ugdymo(si) pradžių pradžia

2020 04 06
Irena Girdvainienė
Naujosios Akmenės vaikų lopšelio-darželio ,,Buratinas“ direktorė
Kovo 31 d. Naujosios Akmenės vaikų lopšelyje-darželyje „Buratinas“ įvyko nuotolinė respublikinė konferencija „Ugdymas(is) iš patirties ir per patirtį edukacinėse aplinkose“. Konferencija numatyta 2020 m. įstaigos veiklos plane, nuostatai paruošti ir pateikti respublikos ikimokyklinio ugdymo įstaigoms vasario mėnesio pradžioje, o planus pakoregavus situacijai šalyje, surengėme ją nuotoliniu būdu. Manau, jei ne dabartinė situacija, kai kasdienį darbą ir ugdomąją veiklą organizuojame nuotoliniu būdu, nebūtume sulaukę tokio susidomėjimo ir tiek pranešėjų.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika

Praktinė dailės nauda ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikų teksto suvokimą

2020 04 03
Joana Tėvelytė
Kauno lopšelio-darželio „Vaivorykštė“ menų pedagogė ekspertė
Atrodytų, jog meninio ugdymo mokytojui turėtų rūpėti tik meninė kompetencija, bet man labiau patinka visuminis ugdymas(is) – ugdantis asmenybę, o ne kai „žinios įkalamos“, kompetencijos surūšiuojamos. Menas – pasaulio pažinimas. Pirmąsias keverzones, dailė padeda paversti raidėmis, žodžiais, o pirmuosius piešinius – biografiniais dokumentais.
Straipsnyje tiesiog noriu pasidalinti patirtimi, kokią stiprią įtaką dailės veikla gali padaryti lavinant teksto suvokimą.
  Skaityti plačiau

Kvietimas dalyvauti metodinių priemonių virtualioje parodoje „Kalbos garsų diferencijavimas“

2020 03 23
Kviečiame dalyvauti ikimokyklinio ugdymo logopedų, specialiųjų pedagogų parengtų metodinių priemonių virtualioje parodoje „Kalbos garsų diferencijavimas“.
 
Parodos tikslas – skatinti skleisti gerąją Lietuvos ikimokyklinio ugdymo įstaigų logopedų, specialiųjų pedagogų darbo patirtį, rengiant metodines priemones, kurios padėtų vaikams mokytis diferencijuoti kalbos garsus.
  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Kompleksinė pagalba Pedagogika

Simegrafija vaikų darželyje

2020 03 03
Laima Laurinaitienė
Klaipėdos l.-d. „Giliukas“ vyr. mokytoja
„Kad vaiko gyvenime būtų daugiau džiaugsmo, svarbu vystyti jo beribes potencialias galimybes. Tam nereikia modernių žaislų ir priemonių – užtenka tokių paprastučių, šalia vaiko esančių daiktų, kaip molis, smėlis ar popierius.“ (Masaru Ibuku)  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika Kūrybingumas

Drąsi idėja: prisiminusi basakoję vaikystę, Tauragėje įkūrė lauko darželį

2020 02 24
Valstybinio lopšelio-darželio direktorė Laimutė Gudavičienė iš Tauragės prieš dvejus metus atsisakė savo pareigų ir įkūrė privatų lauko darželį. Toks karjeros šuolis kur kas rizikingesnis, kai gyveni nedideliame mieste. Baigusi lauko pedagogikos mokymus „Lauko akademijoje“, moteris suprato, kad drąsią svajonę reikia pildyti, nes šių laikų vaikams buvimas gamtoje neįkainojamas.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika

Vaikų gamtos darželis „Po smilgom“ perima tarptautinę patirtį

2020 01 09
Juozas Dapšauskas
Gamtos darželio „Po smilgom“, įsikūrusio Pavilnių regioniniame parke, kūrėjos teigia, kad svarbiausia – santykis, gera vaiko savijauta. Buvimo gamtoje laikas taip pat labai svarbus formuojantis vaikučių imunitetui bei asmenybei. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika

Kalbės tyla, gerės vaikų sveikata

2020 01 06
Stanislava Balčiūnienė
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja
 Telšių lopšelyje-darželyje „Berželis“ daug dėmesio skiriama sveikam, tyrinėjančiam ir pozityviam vaikui ugdyti. Sąvoka „sveikas“ niekaip nedera su triukšminga aplinka. Deja, vaikų darželiuose triukšmo išvengti neįmanoma – galime tik stengtis jį kontroliuoti. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika Vaiko ugdymas

Tauragės vaikų reabilitacijos centre-mokykloje „Pušelė“ – pasidalijimo gerąja patirtimi renginys

2019 12 27
Jovita Kiržgalvienė
Tauragės vaikų reabilitacijos centro-mokyklos „Pušelė“ direktorė
Vaikai, kuriuos šiandien ugdome, rytoj taps pasaulio ateities kūrėjais. Mūsų lūkesčiai jų atžvilgiu – labai dideli. Todėl neatsitiktinai šiandien apie ugdymo kokybę kalbama itin dažnai, o pastaruoju metu vis daugiau dėmesio skiriama probleminiam, tyrinėjimu grįstam mokymui, sudarančiam sąlygas ne tik išmokti, bet ir konstruoti naujas žinias.
 
Gruodžio 12 d. Tauragės vaikų reabilitacijos centre-mokykloje „Pušelė“ vyko respublikinė metodinė-praktinė konferencija „Pažink. Patirk. Atrask.“ Renginio idėja – dalytis gerąja patirtimi bei aptarti būdus, padedančius gerinti ugdymo kokybę ikimokyklinio ugdymo įstaigose, siekiant patyrimine praktika grįsto ugdymo.
Konferencijos metu vyko atviros veiklos bei meistriškumo pamokos, kurias organizavo Tauragės VRCM „Pušelė“ pedagogės. Antroje renginio dalyje buvo skaitomi pranešimai. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika

Pirmoji Lietuvoje „Lauko akademija“ mokys ugdyti laimingus vaikus lauke

2019 12 11
Rugilė Audenienė
Kaip ugdyti laimingą vaiką lauke? Kaip susikurti tinkamas edukacines erdves, nustatyti saugumo ir šalčio ribas, sujungti gamtą ir technologijas? Į šiuos klausimus atsakymų nuo šiol švietimo darbuotojai ir ugdymu lauke susidomėję tėvai galės ieškoti pirmojoje Lietuvoje „Lauko akademijoje“. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika Vaiko ugdymas

Skatiname vaikų žingeidumą – iš kur atsiranda motyvacija domėtis ir atrasti?

2019 07 24
Miglė RIMEIKĖ
„Šiaurės licėjus“
Kaip gi sudominti vaikus ir padėti jiems išlikti motyvuotais, jums pasakoja „Šiaurės licėjuje“ Kaune patyrimines STEAM stovyklas vedanti mokytoja Laura Muliuolienė bei Robotikos akademijos turinio padalinio vadovas Kristijonas Vasiliauskas. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika

Šiaurės šalių sėkmės pavyzdys: mokykime vaikus to, ko jiems išties reikės rytoj

2019 06 25
Miglė RIMEIKĖ
„Šiaurės licėjus“
Kas trejus metus skelbiamuose tarptautiniuose EBPO PISA tyrimuose puikiais rezultatais išsiskiria Suomija, Danija, Norvegija bei Estija, kurios ugdymo sistema artima Šiaurės šalių ugdymo sistemoms. Visose šiose šalyse tikima, kad prasminga mokytis to, kas padės greičiau prisitaikyti kintančiame pasaulyje. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika

Valdorfo darželio bendruomenė – lyg didelė šeima

2019 05 21
Vida DRĄSUTĖ
Kauno Valdorfo darželis „Šaltinėlis“
Noriu pasidalyti mintimis ir patirtimi apie Kauno Valdorfo darželio „Šaltinėlis“ bendruomenę – bendruomenę, kuri auga kartu ir yra lyg didelė šeima. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika

Mokytoja Agnė Dapkutė: „Suaugusieji turėtų dažniau būti su vaikais“

2019 05 12
Vaiva RUTKAUSKAITĖ
Mokytojai Agnei Dapkutei vasara patinka, nes tuomet ji važiuoja į kaimą, prie jūros, į vaikų stovyklas. O ten smagu būti tarp vaikų ir džiaugtis gyvenimu. Kaip per jos mokytojavimo metus keitėsi mokymas ir mokymasis? Kuo domisi šiuolaikiniai mokiniai?  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika Vasaros stovyklos

Bendruomenės talka – lyg epizodas iš bičių gyvenimo

2019 05 11
Vida DRĄSUTĖ
Kauno Valdorfo darželis „Šaltinėlis“
Šiemet Kauno Valdorfo darželio „Šaltinėlis“ bendruomenė – tėvai, seneliai, tetos, dėdės, vaikai, pedagogai ir kiti darželio darbuotojai – susirinko į talką kurti bei dailinti aplinką, sodinti gėlynus ir kitus augalus. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika Šeima Vaiko ugdymas
1 2 3 4 Pirmyn