Emokykla.lt
Švietimo pagalba Straipsniai
1 2 Pirmyn

Pirmokas nemoka taisyklingai skiemenuoti? Vadinasi, nemokės nei taisyklingai skaityti, nei rašyti

2017 04 07
Su kokiais sunkumais dėl fonologinio, t. y. visų garso ir skiemens skiriamųjų reikšmių suvokimo sutrikimo dažniausiai susiduria mūsų atžalos ir kaip jiems padėti, – patarimais dalijasi Šiaulių universiteto doktorantė, logopedė Simona Daniutė. Skaityti plačiau

Penkiametis taisyklingai netaria garsų – laukti kol „išaugs“ ar jau metas padėti?

2017 02 20
Su kokiais artikuliacijos sutrikimais dažniausiai susiduria mažieji ir kaip jiems padėti mokantis taisyklingo garsų tarimo, – patarimais dalijasi Šiaulių universiteto Specialiosios pedagogikos katedros lektorė, Lietuvos logopedų asociacijos pirmininkė dr. Daiva Kairienė. Skaityti plačiau

Specialioji pedagogė Kristina Pociūtė: „Svarbu apgalvoti, kokiu būdu mokomoji priemonė bus pateikiama pirmą kartą.“

2016 09 07
Mokymo priemonių parinkimas ne tik tėvams, bet ir pedagogams tampa svarbiu uždaviniu.  Apie tinkamą vaiko supažindinimą su mokymo priemonėmis pasakoja Kristina Pociūtė, Vilniaus „Atgajos“ specialiosios mokyklos specialioji pedagogė ir logopedė metodininkė. Skaityti plačiau

Interneto svetainė www.logopediniaipratimai.lt – į pagalbą tėvams

2016 02 08
Aistė TAMOŠIŪNIENĖ, logopedė
Pasvalio lopšelis-darželis „Liepaitė“
Interneto svetainė www.logopediniaipratimai.lt skirta tėvams, kurie stengiasi padėti kalbėjimo ir kalbos sutrikimų turinčiam vaikui. Šios svetainės tikslas – supažindinti tėvus su kalbos padargų ir smulkiosios motorikos mankštos pratimais. Skaityti plačiau

Tapyba ant vandens džiugina autizmo spektro sutrikimų turinčius vaikus

2016 01 08
Toma MALVICĖ, psichologė
Kauno Prano Daunio aklųjų ir silpnaregių ugdymo centras
Kauno Prano Daunio aklųjų ir silpnaregių ugdymo centro ikimokyklinio amžiaus vaikai, turintys autizmo spektro sutrikimų, dalyvavo piešimo ant vandens užsiėmimuose. Specialistės nuo pat pirmųjų susitikimų pastebėjo šios terapijos naudą. Skaityti plačiau

T. Aidukienė: mokinių ugdymosi poreikių skirtybės – pedagogo „duona kasdienė“

2015 11 16
Kalbėjosi Jurga ŽIUGŽDIENĖ
Bernardinai.lt
Apie tai, kokie uždaviniai keliami šiandieniam mokytojui ir ar išties pakanka galimybių, taip pat ir noro juos įgyvendinti, kalbamės su Švietimo ir mokslo ministerijos Mokymosi visą gyvenimą departamento Pedagogų veiklos skyriaus vyriausiąja specialiste Teresa AIDUKIENE. Skaityti plačiau

Nealternatyvi ugdymo alternatyva

2015 08 11
Greta KAICINAUSKAITĖ, direktoriaus pavaduotoja
VšĮ „Start English“
Dažnai prie ugdymo paslaugų aprašymų galima aptikti žodžius: „autorinė metodika“, „autorinė programa“, „unikali ugdymo programa“, „alternatyvusis ugdymas“. Susidaro įspūdis, kad tokios išskirtinės švietimo įstaigos dygsta kaip grybai po lietaus „ant kiekvieno kampo“.  Skaityti plačiau

Švietimo pagalba negirdintiems vaikams  (0)

2015 05 14
Renata VALAITYTĖ-RAMUCKIENĖ, neformaliojo švietimo ir švietimo pagalbos skyriaus vedėja
Kauno kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centras
Nuo 2012 metų rugsėjo mėnesio Kauno kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centre veikia Integracijos ir konsultavimo poskyris, kuriame teikiama kvalifikuota surdopedagoginė, psichologinė, socialinė pedagoginė pagalba. Skaityti plačiau

Autizmo supratimo dieną kvietė plėsti pažinimo ribas  (0)

2015 04 04
Indrė SEKEVIČIENĖ
Balandžio 2 d. visuomenė buvo kviečiama išgirsti ir suprasti žinią, kad šalia esantis kitaip nei įprasta besielgiantis žmogus gali turėti autizmo spektro sutrikimą. Kaune minimos Tarptautinės autizmo supratimo dienos rengėjai ir dalyviai skatino plėsti pažinimo ribas.    Skaityti plačiau

Šiaulių lopšelio-darželio „Gluosnis“ pedagogių eksperimentas pranoko lūkesčius

2015 02 02
Nijolė KOSKIENĖ
nkoskiene@gmail.com
Trys Šiaulių lopšelio-darželio „Gluosnis“ pedagogės – logopedė, muzikos mokytoja ir kūno kultūros pedagogė – nutarė suvienyti pajėgas ir drauge padėti vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. Skaityti plačiau

Apie inkliuzinį ugdymą, pedagogų nuostatas ir tarpkultūrinę kompetenciją

2015 01 22
Aušra SIMONIUKŠTYTĖ, antropologė, lektorė
Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakultetas
Be tam tikrų vertybinių pedagogo nuostatų ugdymo individualizavimo įgyvendinimas, o kartu ir inkliuzinės mokyklos projektas tampa neįmanomas. Gal tai viena iš priežasčių, kodėl inkliuzinis ugdymas Lietuvoje vis dar lieka tik projektas. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika Švietimo pagalba

Kūrybingas vaikų smulkiosios motorikos lavinimas Daugėlių lopšelyje-darželyje  (0)

2014 12 30
Daina LIAUDANSKIENĖ, logopedė metodininkė
Rita TILENIENĖ, auklėtoja metodininkė
Šiaulių r. Daugėlių lopšelis-darželis
2014 m. kovo–gruodžio mėn. Šiaulių r. Daugėlių lopšelyje-darželyje buvo įgyvendinamas sveikatinimo projektas „Pirštukai – sveikuoliukai“, finansuotas Šiaulių rajono savivaldybės Visuomenės sveikatos rėmimo specialiosios programos lėšomis. Skaityti plačiau

Kad pagalba būtų arčiau vaiko

2014 12 01
Simona VIZBARIENĖ, tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorė
Panevėžio miesto savivaldybė
Plėtojant kompleksinę pagalbą ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams bei jų tėvams (globėjams) ir siekiant ją teikti kuo palankesnėmis sąlygomis Panevėžio dviejuose darželiuose pradėjo veikti kompleksinės pagalbos kabinetai. Skaityti plačiau

IKT taikymas ugdant vaikus, turinčius kalbėjimo ir kalbos sutrikimų  (6)

2014 11 25
Indrė Ryliškė, logopedė
Jurbarko vaikų lopšelis-darželis „Nykštukas“
Mokant vaikus  taisyklingai tarti garsus prireikia ne vienos dešimties paveikslėlių ir užduotėlių. Pastebėjau, kad vaikams atsibosta sėdėti vienoje vietoje ir atlikti užduotis su popierinėmis priemonėmis. Ėmiau galvoti, kuo būtų galima paįvairinti logopedines pratybas. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Švietimo pagalba Vaiko kalba

Inkliuzinė mokykla – siekiamybė ar utopija?  (5)

2014 10 15
Nijolė KOSKIENĖ
nkoskiene@gmail.com
Apie inkliuzinį ugdymą kalbamės su doc. dr. Algirdu ALIŠAUSKU, Šiaulių universiteto Socialinės gerovės ir negalės studijų fakulteto Specialiosios pedagogikos katedros docentu, Šiaulių pedagoginės psichologinės tarnybos psichologu, inkliuzinės mokyklos propaguotoju. Skaityti plačiau

Kai vaikas nekalba, nors kalbėti gali  (16)

2014 10 03
Dr. Sigita LESINSKIENĖ
Vilniaus universiteto Medicinos fakulteto Psichiatrijos klinikos Vaikų psichiatrijos ir socialinės pediatrijos centro docentė
Šiame straipsnyje aprašomas retas, įdomus ir sudėtingas vaikų sutrikimas – elektyvusis mutizmas. Kartais šis sutrikimas dar vadinamas selektyviuoju mutizmu; abu terminai apibrėžia tą patį sutrikimą ir galimi vartoti. Skaityti plačiau

Darželis, į kurį nori vaikas  (22)

2014 09 25
Saulė ŠERĖNIENĖ, direktorė
Lietuvos švietimo pagalbos asociacija
Pokalbis su Kauno lopšelio-darželio „Želmenėlis“ direktore Lina Bagdanavičiene, kuri kūrybiškai ieško išeičių iš visų susidariusių situacijų, imliai stveria visas inovacijas ir kuria pirmiausia savo pačios svajonių darželį.  Skaityti plačiau

Pirštelių lavinimas padeda plėtotis kalbai  (0)

2014 07 02
Laima GUDAITĖ, surdopedagogė metodininkė
Rasa BACEVIČIENĖ, logopedė metodininkė
Panevėžio lopšelis-darželis „Riešutėlis“
Panevėžio miesto lopšelyje-darželyje „Riešutėlis“ vyko teorinis-praktinis seminaras „Smulkiosios motorikos lavėjimo ir kalbos raidos sąsajos“, skirtas ikimokyklinio ugdymo specialiesiems pedagogams ir logopedams. Skaityti plačiau

Kad tėvų ir vaikų bendravimas gerėtų  (1)

2014 06 19
Asta KONČIENĖ, auklėtoja metodininkė
Mažeikių lopšelis-darželis „Pasaka“
Mažeikių lopšelyje-darželyje „Pasaka“ jau trečius metus vyksta programos „Pozityvioji tėvystė “grupės tėvų susitikimai. Jų metu tėvai praktiškai mokosi pozityvaus bendravimo su vaiku įgūdžių. Skaityti plačiau

Respublikinės edukacinės kūrybinės dirbtuvės Kauno lopšelyje-darželyje „Želmenėlis“ – kurti kviečianti naujovė  (0)

2014 06 13
Lina BAGDANAVIČIENĖ, direktorė
Kauno lopšelis-darželis „Želmenėlis“
Saulė ŠERĖNIENĖ, direktorė
Lietuvos švietimo pagalbos asociacija
Kauno lopšelis-darželis „Želmenėlis“, Lietuvos švietimo pagalbos asociacija ir Kauno pedagogų kvalifikacijos centras pakvietė į antrąjį tęstinį nacionalinį edukacinių idėjų plėtotės projekto „Edukacinės vizijos: inovacija kitaip 2014“ etapą. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Kūrybingumas Švietimo pagalba
1 2 Pirmyn