Emokykla.lt
Populiarios temos:
Edukacija Projektai Kompleksinė pagalba Specialieji poreikiai Skaitymas Vaiko kalba Vaiko raida Vaiko sveikata Vaiko ugdymas  
Švietimo pagalba Straipsniai

Gyvūnų asistuojamos ugdymo programos – naudingos

2020 07 24
Aurelija Staskevičienė,
Kaniterapijos asociacijos atstovė
Vaikų ugdymas asistuojant gyvūnams – ne naujiena. Kad specialiai paruošti, egzaminus išlaikę šunys ir atitinkamus mokymus baigę pedagogai padeda specialiųjų poreikių arba negalią turintiems vaikams, taip pat ne naujiena. Tikriausiai esate girdėję ir apie projektą „Skaitymas su šunimi“, kurį mūsų šalyje sėkmingai vykdo Kaniterapijos asociacijos savanoriai ir jų keturkojai pagalbininkai. Tačiau, kad terapiniai šunys būtų pasitelkiami ugdant labai gabius vaikus – neteko girdėti. Taip yra turbūt todėl, kad pirmiausia, norisi padėti tiems, kam sekasi sunkiau, o labiausiai – negalią turintiems. Na, o labai gabūs vaikai dažnai paliekami mokytis savarankiškai, nors iš tiesų jie taip pat priskiriami specialiųjų poreikių vaikams! Skirtumas tik tas, kad jie gali labai daug!  Skaityti plačiau

Nuotolinis ugdymas logopedo darbe

2020 05 05
Oksana Urbienė, Jurgita Lendraitienė
Šiaulių lopšelio-darželio „Žirniukas“ logopedės
Nuotolinis ugdymas mums, Šiaulių lopšelio-darželio „Žirniukas“ logopedėms, tapo iššūkiu, kurį pateikė gyvenimas. Pirmieji jausmai, mintys – tai baimė – kaip dabar bus. Palaipsniui viską sudėliojome į savo vietas. Nuotolinis mokymas paprastai skirstomas į sinchroninį (visi mokiniai ir mokytojas dalyvauja mokyme per atstumą, tačiau tuo pat metu), asinchroninį (mokymo metu pedagogas ir ugdytinis dirba skirtingu laiku, bendraudami el. paštu ar kitomis priemonėmis) ir mišrųjį (jo metu kombinuojami abu metodai).  Skaityti plačiau

Aukšyn, žemyn, kairėn, dešinėn: laviname vaikų erdvės suvokimą

2019 02 23
Aistė TAMOŠIŪNIENĖ, logopedė
Pasvalio lopšelis-darželis „Liepaitė“
Norint išvengti mokymosi sunkumų, erdvės ir regimąjį suvokimą reikia lavinti dar iki mokyklos. Straipsnyje pateikti užduočių pavyzdžiai padės tai daryti darželyje ir namuose. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Švietimo pagalba Vaiko ugdymas

Taisyklingo kvėpavimo įgūdžių formavimas žaidžiant

2018 11 09
Sigita DENIKYTĖ, logopedė
Šiaulių lopšelis-darželis „Eglutė“
Mokslininkai nustatė, kad mūsų civilizuotame pasaulyje taisyklingai kvėpuoja tik kūdikiai. Augdami vaikai patiria stresų, įvairių baimių, todėl jų kvėpavimas greitėja, tampa negilus. Kaip lavinti taisyklingą kvėpavimą? Skaityti plačiau

Kalbos žaidimai taikant aktyviuosius ugdymosi metodus

2018 09 26
Jurgita BALČIŪNAITĖ-ČĖSNIENĖ, logopedė
Šiaulių lopšelis-darželis „Žiogelis“
Šiaulių lopšelio-darželio „Žiogelis“pedagogės vykdė projektą „Aktyvieji ugdymosi metodai“ , kurio metu ieškojo aktyvių, netradicinių ir kūrybiškų kalbos žaidimų bei užduočių. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Švietimo pagalba

Kauno lopšelio-darželio „Nežiniukas“ patirtis ugdant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus

2018 07 31
Edita GAIŽAUSKIENĖ
Kauno lopšelis-darželis „Nežiniukas“
Straipsnyje pristatoma Kauno lopšelio-darželio „Nežiniukas“ ugdymo organizavimo patirtis dirbant su vaikais, turinčiais specialiuosius ugdymosi poreikius, pateikiamos ugdymo ir organizavimo ir švietimo pagalbos teikimo esminės nuostatos. Skaityti plačiau

Ketverių–aštuonerių metų vaikų garsų ir jų junginių tarimas žodžiuose. Metodiniai patarimai

2018 07 28
Dr. Eglė KRIVICKAITĖ-LEIŠIENĖ
Vytauto Didžiojo universitetas
Šios garsų ir jų junginių tarimo rekomendacijos 4–8 metų vaikams parengtos remiantis E. Krivickaitės disertacijos „Vaikų kalbos fonotaktikos raida“ eksperimentinio tyrimo, kurį sudarė 480 vaikų kalbos duomenys, rezultatais.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Švietimo pagalba Vaiko kalba

Pirmokas nemoka taisyklingai skiemenuoti? Vadinasi, nemokės nei taisyklingai skaityti, nei rašyti

2017 04 07
Su kokiais sunkumais dėl fonologinio, t. y. visų garso ir skiemens skiriamųjų reikšmių suvokimo sutrikimo dažniausiai susiduria mūsų atžalos ir kaip jiems padėti, – patarimais dalijasi Šiaulių universiteto doktorantė, logopedė Simona Daniutė. Skaityti plačiau

Penkiametis taisyklingai netaria garsų – laukti kol „išaugs“ ar jau metas padėti?

2017 02 20
Su kokiais artikuliacijos sutrikimais dažniausiai susiduria mažieji ir kaip jiems padėti mokantis taisyklingo garsų tarimo, – patarimais dalijasi Šiaulių universiteto Specialiosios pedagogikos katedros lektorė, Lietuvos logopedų asociacijos pirmininkė dr. Daiva Kairienė. Skaityti plačiau

Specialioji pedagogė Kristina Pociūtė: „Svarbu apgalvoti, kokiu būdu mokomoji priemonė bus pateikiama pirmą kartą.“

2016 09 07
Mokymo priemonių parinkimas ne tik tėvams, bet ir pedagogams tampa svarbiu uždaviniu.  Apie tinkamą vaiko supažindinimą su mokymo priemonėmis pasakoja Kristina Pociūtė, Vilniaus „Atgajos“ specialiosios mokyklos specialioji pedagogė ir logopedė metodininkė. Skaityti plačiau

Interneto svetainė www.logopediniaipratimai.lt – į pagalbą tėvams

2016 02 08
Aistė TAMOŠIŪNIENĖ, logopedė
Pasvalio lopšelis-darželis „Liepaitė“
Interneto svetainė www.logopediniaipratimai.lt skirta tėvams, kurie stengiasi padėti kalbėjimo ir kalbos sutrikimų turinčiam vaikui. Šios svetainės tikslas – supažindinti tėvus su kalbos padargų ir smulkiosios motorikos mankštos pratimais. Skaityti plačiau

T. Aidukienė: mokinių ugdymosi poreikių skirtybės – pedagogo „duona kasdienė“

2015 11 16
Kalbėjosi Jurga ŽIUGŽDIENĖ
Bernardinai.lt
Apie tai, kokie uždaviniai keliami šiandieniam mokytojui ir ar išties pakanka galimybių, taip pat ir noro juos įgyvendinti, kalbamės su Švietimo ir mokslo ministerijos Mokymosi visą gyvenimą departamento Pedagogų veiklos skyriaus vyriausiąja specialiste Teresa AIDUKIENE. Skaityti plačiau

Kai vaikas nekalba, nors kalbėti gali

2015 10 03
Dr. Sigita LESINSKIENĖ
Vilniaus universiteto Medicinos fakulteto Psichiatrijos klinikos Vaikų psichiatrijos ir socialinės pediatrijos centro docentė
Šiame straipsnyje aprašomas retas, įdomus ir sudėtingas vaikų sutrikimas – elektyvusis mutizmas. Kartais šis sutrikimas dar vadinamas selektyviuoju mutizmu; abu terminai apibrėžia tą patį sutrikimą ir galimi vartoti. Skaityti plačiau

Darželis, į kurį nori vaikas

2015 09 25
Saulė ŠERĖNIENĖ, direktorė
Lietuvos švietimo pagalbos asociacija
Pokalbis su Kauno lopšelio-darželio „Želmenėlis“ direktore Lina Bagdanavičiene, kuri kūrybiškai ieško išeičių iš visų susidariusių situacijų, imliai stveria visas inovacijas ir kuria pirmiausia savo pačios svajonių darželį.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Švietimo pagalba

Šiaulių lopšelio-darželio „Gluosnis“ pedagogių eksperimentas pranoko lūkesčius

2015 02 02
Nijolė KOSKIENĖ
nkoskiene@gmail.com
Trys Šiaulių lopšelio-darželio „Gluosnis“ pedagogės – logopedė, muzikos mokytoja ir kūno kultūros pedagogė – nutarė suvienyti pajėgas ir drauge padėti vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių. Skaityti plačiau

Apie inkliuzinį ugdymą, pedagogų nuostatas ir tarpkultūrinę kompetenciją

2015 01 22
Aušra SIMONIUKŠTYTĖ, antropologė, lektorė
Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakultetas
Be tam tikrų vertybinių pedagogo nuostatų ugdymo individualizavimo įgyvendinimas, o kartu ir inkliuzinės mokyklos projektas tampa neįmanomas. Gal tai viena iš priežasčių, kodėl inkliuzinis ugdymas Lietuvoje vis dar lieka tik projektas. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Švietimo pagalba Pedagogika

Kad pagalba būtų arčiau vaiko

2014 12 01
Simona VIZBARIENĖ, tarpinstitucinio bendradarbiavimo koordinatorė
Panevėžio miesto savivaldybė
Plėtojant kompleksinę pagalbą ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikams bei jų tėvams (globėjams) ir siekiant ją teikti kuo palankesnėmis sąlygomis Panevėžio dviejuose darželiuose pradėjo veikti kompleksinės pagalbos kabinetai. Skaityti plačiau