Emokykla.lt
Populiarios temos:
Edukacija Projektai Kompleksinė pagalba Specialieji poreikiai Skaitymas Vaiko kalba Vaiko raida Vaiko sveikata Vaiko ugdymas  
Vaiko ugdymas Straipsniai
1 2 3 4 ... 11 Pirmyn

Šiaulių r. Kuršėnų lopšelio-darželio „Buratinas“ kiemas atgijo naujomis edukacinėmis erdvėmis

2020 06 25
Auksė Buožienė
Šiaulių r. Kuršėnų lopšelio-darželio „Buratinas“ direktorės pavaduotoja ugdymui
Šiuo metu ugdytiniai atranda veiklos daugiau nei dvidešimtyje lauko erdvių. Jau prie įstaigos vartų galima susipažinti su pavasarį, vasarą ir rudenį žydinčiomis gėlėmis, paragauti reto vaiskrūmio uogų, įsivertinti jausmus sodo augalų (pomologiniame) emociukų sode, sužinoti lauko temperatūrą, vėjo kryptį ir iškritusių kritulių kiekį; išsiaiškinti, kokiems gyvūnams keliami inkilai; atpažinti medžius pagal kamieną; apžiūrėti vabalų viešbutį; sužinoti, kokių naudingųjų iškasenų yra Lietuvoje; paragauti ir išsiaiškinti vaistinių ir prieskoninių augalų savybes; pažaisti krepšinį, futbolą, tinklinį, pasivažinėti dviratukais ir triratukais; įsirengti ir įveikti kliūčių ruožą; stebėti atradimų namelio gyventojus; piešti, tapyti, lipdyti ir t. t.  Skaityti plačiau

Praturtinta ir atnaujinta lauko aplinka

2020 06 23
Virginija Kripienė, Zita Grinvaldienė
Palanki edukacinė aplinka sudaro prielaidas darniai, visapusiai vaiko raidai, todėl mūsų darželyje kuriama erdvė, kuri optimaliai tenkintų pažintinę, kalbinę, emocinę, fizinę vaiko brandą; būtų estetiška, saugi, kupina spalvų, faktūrų, patraukli vaikams; skatinanti tyrinėti.   Skaityti plačiau
Susijusios temos: Vaiko ugdymas

„Sėju, auginu ir laukiu su džiaugsmu“

2020 06 22
Indrė Bajoriūnaitė
Šiaulių lopšelis-darželis „Žirniukas“
Ekologinis ugdymas neišvengiamai prisideda prie besiformuojančios asmenybės. Jau nuo mažens vaikai pratinami kaip elgtis su gyvūnais, augalais, kaip savo jėgomis gali puoselėti, saugoti ir kurti gamtą. Juk vaikas neatskiriama jos dalis. Nuo vaikystės išugdytas požiūris ir meilė supančiai aplinkai daro žmogų ir brandžiu, ir atsakingu.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Edukacija Vaiko ugdymas

Mus jungia „eTwinning“ projektai

2020 06 15
Rasa Simonavičienė,
Kėdainių lopšelio-darželio „Pasaka“ ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė
Kėdainių lopšelis-darželis „Pasaka“, dalyvaudamas „eTwinning“ projektuose, sėkmingai įsilieja į besimokančią Europos bendruomenę, skleidžia gerąją patirtį, noriai dalindamasis idėjomis su rajono ir respublikos pedagogais.
Įgyvendindami tarptautinius bei nacionalinius projektus, aktyviai bendradarbiaujame su partneriais, palyginame savo ir kitų ikimokyklinių įstaigų bendruomenių gyvenimą, tobuliname užsienio kalbų žinias, informacijos ir komunikacijos technologijų (IKT) naudojimo įgūdžius.
Džiaugiamės šiais mokslo metais sėkmingai įgyvendintais projektais: „Ruduo mano mokykloje“, „Mėlyno meškiuko saugaus interneto kampanija“, „Kelionė į darnų pasaulį“, „Kelionė metų laikų karusėle“. Kiekvienas įgyvendintas projektas unikalus savo turiniu, tad rinkomės įvairių veiklos formų ir stengėmės įdomiai, netradiciškai ir patraukliai atskleisti projekto turinį veiklomis. Svarbiausia, kad dalijamės gerąja patirtimi, įgyjame bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžių, stipriname tarpusavio ryšius, sudarome sąlygas į organizuojamas veiklas aktyviai įsitraukti įstaigos bendruomenei, ugdytinių tėveliams.
  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Projektai Vaiko ugdymas

Nacionalinis „eTwinning“ projektas „Gamtos vaikai“

2020 06 12
Kristina Kalinauskienė
Ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja
2020 m. sausio–gegužės mėnesiais Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka“ penkiamečiai iš „Bitučių“ grupės dalyvavo nacionaliniame „eTwinning“ projekte „Gamtos vaikai“.
Šiuo projektu siekėme kuo įvairesnėmis kūrybinėmis, amžiaus tarpsnį atitinkančiomis veiklomis padėti vaikams pažinti pasaulį, susieti žmogų ir gamtą kaip neatskiriamus komponentus, ugdyti meilę gamtai ir skatinti ugdytinius domėtis ir veikti jos labui.
  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Edukacija Projektai Vaiko ugdymas

Žaidžiame kalbą

2020 06 11
Vilė Černiuvienė
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Kalbos raida, jos mokymo ir tobulinimo būdai – visada aktuali tema. Naudodamiesi informacinėmis technologijomis vaikai mažiau kalba(si), jų kalba paprastesnė ir konkretesnė. Kaip juos išmokyti literatūrinės kalbos? Kaip plėsti rišliąją kalbą ir, jau augesnius, paskatinti skaityti, o galbūt ir rašyti tekstus, straipsnius, knygas?  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Šeima Vaiko kalba Vaiko ugdymas

„Ten, kur žydi obelys“ – vaikų ugdymas lauko edukacinėse erdvėse

2020 06 08
Dalia Dambrauskienė
Šiaulių lopšelio-darželio „Bangelė“ direktorė
Rima Piniauskienė
Direktorės pavaduotoja ugdymui
Šiaulių lopšelis-darželis „Bangelė“ įkurtas tolokai nuo Šiaulių miesto centro, Rėkyvos mikrorajone. Įstaigą supa graži gamta: šalia parkas, Rėkyvos ežeras. Darželio teritorijoje didžiausias turtas – senas obelų sodas. Unikali aplinka lėmė, kad didžiulis dėmesys, jau daugiau nei dvidešimt metų, skiriamas vaikų sveikatos saugojimui ir stiprinimui, taip pat aplinkosauginiam ugdymui. Tai prioritetinės įstaigos vaikų ugdymo sritys. Pedagogai, į ugdomąjį procesą integruodami vaikų sveikatos saugojimo ir stiprinimo projektus, aplinkosauginio ugdymo veiklas, stengiasi, kad ugdytiniai nuo mažens įsisąmonintų, kaip svarbu visiems kartu ir kiekvienam atskirai puoselėti savo sveikatą ir aplinką, kurioje gyvename.  Skaityti plačiau

Nuotolinio ugdymo projektas „Žaidžiu ir eksperimentuoju“

2020 05 28
Milda Piliuvienė
Vilniaus lopšelio-darželio „Naminukas“ ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė
Kiekvieno vaiko ugdymosi procese labai svarbus jo santykis su ikimokyklinio ugdymo pedagogu. Pozityvūs pedagogo ir vaiko tarpusavio santykiai jaukioje darželio aplinkoje užtikrina sėkmingą vaiko ugdymąsi. Iš patirties galiu teigti, kad vaikai prisirišę prie ikimokyklinio ugdymo auklėtojo, kuris visada pasirengęs išklausyti, atsakyti, palaikyti vaiko sumanymus, inicijuoti nuotykių, žaismės, tyrinėjimų, eksperimentų ir atradimų kupinas situacijas.
Taigi, šalyje paskelbus ekstremalią situaciją dėl karantino, ikimokyklinės įstaigos „Nykštukų“ grupės vaikų ugdymas tapo iššūkiu. Kaip ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikus, kad nuotolinis ugdymasis būtų orientuotas į svarbiausią pasiekimą – vaiko asmenybės formavimą bei sėkmingą jo ugdymosi pažangą?
  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Edukacija Projektai Vaiko ugdymas

„Saulės zuikučių“ nuotolinis ugdymas

2020 05 25
Agnė Draučikaitė
Lopšelio-darželio „Gintarėlis“ vyr. mokytoja
Tėvams būnant namuose vis labiau trūksta idėjų ir laiko joms įgyvendinti, todėl labai norėjosi sukurti kažką, kas padėtų visa tai palengvinti ir kartu smagiai dalyvauti ugdymo procese.
Veiklos maišelis – ilgai rutuliota ir planuota idėja. Maišelyje yra lavinamosios užduotys ir joms skirtos priemonės su aprašymais vaikų lavinimui ir ugdymui namuose. Užduotys kruopščiai parengtos remiantis vaikų pasiekimų aprašu – tai užtikrina kokybišką ir smagu laiką, praleistą drauge su vaiku.
  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Vaiko ugdymas

Kaip vaikai ėmė vertinti savo senus drabužėlius

2020 05 18
Erika Dikčiuvienė
Vilniaus lopšelio-darželio „Vėjelis“ priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė
Visi pasaulio žmonės puošiasi ir dėvi drabužius, kad apsisaugotų nuo šalčio ar kaitrių saulės spindulių. Bėgant laikui, spintose susikaupia drabužių, kurių mes jau nenorime dėvėti. Ką su jais daryti, kur juos dėti – atiduoti, išmesti, o gal neišmesti ir saugoti toliau? Tokie ir panašūs klausimai nuolat kirbėjo mūsų ugdytinių galvose. Taip gimė „Varpelių“ priešmokyklinės grupės projektas „Mūsų drabužėliai“. Projektą sudarė dvi dalys: „Kas mus rengia“ ir „Kaip mus džiugina seni rūbeliai“. Pirmoji projekto dalis buvo vykdoma ryte, o antroji – integruojama į popietinę ugdytinių veiklą. Į projektą norėjome įtraukti ir grupės auklėtinių tėvelius, todėl jų paprašėme, kad parinktų ir atneštų į darželį išaugtų ir nenešiojamų vaikų drabužėlių, siūlų likučių, sagų ir kitų projektui reikalingų priemonių.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Šeima Vaiko ugdymas

Prie gamtos saugojimo prisidėti galime kiekvienas

2020 05 13
Alina Daraškevič
Vilniaus lopšelio-darželio „Šermukšnėlė“ ikimokyklinio ugdymo vyresnioji pedagogė
Gamtos ir aplinkos išsaugojimas, ekologija, aplinkosauga, temos, kurios labai svarbios šiandienos pasaulyje, kai dažnai kalbama apie klimato atšilimą, vandenynų ir oro užterštumą. Viso pasaulio valstybių vyriausybės rengia įstatymus, o mes, mažieji piliečiai, taip pat galime daryti didelius darbus, tad vaikus ir tėvus paraginome būti tais žmonėmis, kurie aktyviai ir pilietiškai myli savo žemę, puoselėja ir tausoja jos išteklius.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Vaiko ugdymas

Šviesos dėžutė ir jos panaudojimas vaikų ugdymuisi

2020 05 12
Birutė Žvirblytė
Kauno lopšelio-darželio „Vaikystė“ mokytoja
Vienas naujesnių ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo metodų – XX a. antroje pusėje Italijoje gimusio Reggio Emilia ugdymo metodas, jo pradininku laikomas italų pedagogas Loris Malaguzzi (1920–1994). Galima teigti, kad labiausiai paplitusi ir plačiausiai naudojama iš Reggio Emilia ugdymo metodo atėjusi unikali ugdymo priemonė – šviesos stalas. Šiuo metu ikimokyklinio ugdymo įstaigose naudojami įvairūs savo dydžiu, forma, skleidžiama šviesa, šviesos stalai ir įvairios jų alternatyvos – šviečiantys LED kubai, LED šviečiančios panelės ir kt. Tačiau žaidimams, kaip alternatyvą šviesos stalui, galima panaudoti namų sąlygomis pasigamintą šviesos dėžutę, su ja galima žaisti tiek namuose, tiek panaudoti žaidžiant su vaikais grupėje.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Vaiko ugdymas

Etninės kultūros ugdymas ankstyvojoje vaikystėje

2020 05 07
Daina Tetereva
Šiaulių lopšelio-darželio „Bangelė“ vyresnioji mokytoja
Ar galime save vadinti tikru lietuviu, jei nesame prisilietę prie tautos kultūros, jei savo vaikams nesuteikėme galimybės pajausti lietuvių tautosakos grožio, lopšinių skambesio ar tautodailės prisilietimo? Didžiuojiesi, jei namuose randi mamos ar močiutės dovanotą lininę staltiesę, puodynę ar šiaip kokį, senove dvelkiantį ir širdžiai brangų daiktą. Ir kas gi, jei ne mes supažindinsime savo vaikus su etnine kultūra. Nors ir trumpa akimirka prisiminimais sugrįždami atgal, kur kažką matėme, lietėme, jautėme ir visa tai perteiksime savo mažosioms atžaloms.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Edukacija Projektai Vaiko ugdymas

Nuotolinis ugdymąsis priešmokyklinukams teikia džiaugsmą

2020 04 28
Asta Urbonė ir Erika Steponaitienė
Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos priešmokyklinio ugdymo pedagogės
Šiaulių „Romuvos“ progimnazijos priešmokyklinio ugdymo grupės jau ketvirtą savaitę mokosi nuotoliniu būdu. Prasidėjus karantinui ir užvėrus mokyklos duris, mums, priešmokyklinio ugdymo mokytojoms, kaip ir daugeliui šalies mokytojų, kilo vidinė sumaištis, abejonės ir begalė klausimų kaip ugdysime priešmokyklinukus šiuo laikotarpiu. Šiandien džiaugiamės sėkmingu savo ir ugdytinių darbu bei dalinamės patirtimi kaip teikti šiuolaikiškais metodais grindžiamą ugdymą nuotoliniu būdu.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Vaiko ugdymas

Kaip nuotolinis ugdymas padėjo sustiprinti ryšius su šeima

2020 04 27
Inga Kajokienė, Kristina Rimkevičienė
Kauno lopšelio-darželio „Vaikystė“ priešmokyklinio ugdymo mokytojos
Gyvenome įprastą darželio gyvenimą, kaip visi Lietuvos vaikai ir mokytojai. Drauge žaidėme, keliavome, atradome, kūrėme, mokėmės. Tačiau vieną rytą prabudome kitokiame „apsivertusiame“ pasaulyje. Atsisveikindami trumpoms atostogoms, linkėjome vieni kitiems ne patirti džiugių emocijų, o likti sveikiems.
Karantinas tam tikra prasme įgyvendino idėją kurti „šeimos darželius“, nes daugelyje namų „susikūrė“ mini darželiai. Tai virto nauju iššūkiu vaikams, tėvams ir pedagogams.
  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Šeima Vaiko ugdymas

Ikimokyklinio nuotolinio ugdymo baimė virtusi puikiais rezultatais

2020 04 22
Jūratė Juzėnienė, Aušrinė Baltkojienė
Jonavos vaikų lopšelio-darželio „Lakštingalėlė“ mokytojos
Turėjome džiaugtis bundančiu pavasariu, o susidūrėme su, turbūt, didžiausiu iššūkiu ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo istorijoje. Neviltis, nežinomybė, nepasitikėjimas savo jėgomis – tokios buvo dienos prieš pradedant nuotolinį ugdymą... Pradėjome nedrąsiai, bet tvirtai žinodami, kad turime puikią bendruomenę, bet kokiomis sąlygomis vieni kitus palaikančią. Penkios savaitės bandymų, ieškojimų ir puikus rezultatas šiandien.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Vaiko ugdymas

Nuotolinio mokymo atradimai mokytojams, vaikams ir tėvams

2020 04 16
Jurgita Stirbienė, Audronė Rekašienė, Audronė Utkaitė
Priešmokyklinio, ikimokyklinio ugdymo mokytojos
Laikas bėga greitai, o ypač, kai keičiasi įprastas gyvenimo ritmas. Tą ritmą mums: mokytojams, tėvams, vaikams, pakoregavo karantinas. Kasdienė darbo savaitė tapo kitokia.
Pradžioje visi sutrikome, nesupratome – kaip ir nuo ko pradėti, kaip ugdyti ir mokyti ikimokyklinio amžiaus vaikus nuotoliniu būdu, o ir tėvai abejojo ar sugebės... Bet greitai viskas stojo į savo vietas. Mūsų įstaigos vaikų ir tėvų bendruomenės greitai susibūrė internetinėje erdvėje. Sukūrėme uždarąją (tik įstaigos mokytojams ir mokytojų padėjėjams) grupę socialiniame tinkle „Facebook“.
  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Vaiko ugdymas

Pirštukų miklinimo žaidimai

2020 04 14
 Pirštukų miklinimo žaidimų knygutė yra Simonos Šimkutės kūryba. Knygelė skirta pedagogams ir tėvams, kurie nori smagiai ugdyti savo vaikučius. Kuo vaiko piršteliai judės vikriau, tuo kalba darysis aiškesnė. Knygutė tinka ikimokyklinio amžiaus vaikams. Skaityti plačiau

Kūrybinių darbų paroda „Aš sukūriau pasaką apie...“

2020 04 02
Violeta Plėštienė
Panevėžio lopšelio-darželio „Puriena“ vyresnioji auklėtoja
Dirbu su ankstyvojo amžiaus vaikais, tad pirmasis mokslo metų pusmetis skirtas susipažinti ir geriau vieni kitus pažinti. Žinoma, pradžioje vyksta adaptavimosi procesas ir ne visiems jis būna lengvas ir džiaugsmingas. Pastebėjau, kad kiekvienam reikia individualaus priėjimo: vieną užtenka paglostyti ar švelniai apkabinti, o kitą – domina žaislai su garsiniais efektais, ar knygelė spalvingomis iliustracijomis. Yra vaikų, kuriems visai nereikia, kad jį kalbintų ar liestųsi. Kiekvienas vaikas – asmenybė, o ją ugdant dalyvaujame ir mes – pedagogai.  Skaityti plačiau

Vaikų emocinio intelekto lavinimo galimybės. Kelionė į pasaką

2020 03 31
Lina Davainytė
Panevėžio lopšelio-darželio „Puriena“ auklėtoja ekspertė
Teatras... Paslaptingas, tikras netikras pasaulis, kuriame spalvos ryškesnės, žodžiai garsesni, jausmai gilesni. Vaikystės teatre lengva juoktis ir pravirkti, blogį atskirti nuo gėrio, melą nuo teisybės, nes vaikai į pasaulį žiūri paprasčiau, sąžiningiau ir nuoširdžiau.
Žinoma Lietuvos poetė Violeta Palčinskaitė yra pasakiusi: „Vaikas, į kurio galvelę įkrito tas amžinas gėrio ir grožio grūdas, negali užaugti blogu žmogumi.“. Kūrėja taikliai pastebėjo meno poveikį mažajam žmogui, nes jis daro įtaką vaiko emocinio intelekto ugdymui(si).
  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Vaiko ugdymas
1 2 3 4 ... 11 Pirmyn