Emokykla.lt
Atgal 1 2 3 4 Pirmyn

Ką daryti, kad vaikai sutartų tarpusavyje?

2015 11 28
Agnė DAPKUTĖ
Kiekvienas vaikas, pradėjęs lankyti ugdymo įstaigą, ima priklausyti bendruomenei. Čia yra vieta, kurioje jis ugdys socialinius įgūdžius, mokysis bendrauti, susirasti draugų, juos vertinti bei išlaikyti.  Skaityti plačiau
Susijusios temos: Psichologija Vaiko elgesys

T. Aidukienė: mokinių ugdymosi poreikių skirtybės – pedagogo „duona kasdienė“

2015 11 16
Kalbėjosi Jurga ŽIUGŽDIENĖ
Bernardinai.lt
Apie tai, kokie uždaviniai keliami šiandieniam mokytojui ir ar išties pakanka galimybių, taip pat ir noro juos įgyvendinti, kalbamės su Švietimo ir mokslo ministerijos Mokymosi visą gyvenimą departamento Pedagogų veiklos skyriaus vyriausiąja specialiste Teresa AIDUKIENE. Skaityti plačiau

Vaikų elgesio problemos: ką gali auklėtojų grupė?

2015 11 07
Vytis VALANTINAS, klinikinis psichologas
Psichologinės pagalbos vaikui ir šeimai kabinetas
Šiuo straipsniu siekiama padrąsinti pedagogus, kurie savo ugdymo įstaigoje norėtų kurti ir stiprinti kolegų savitarpio paramos sistemą. Jame aptariami svarbiausi pedagogų bendradarbiavimo grupių funkcionavimo komponentai. Skaityti plačiau

Padėtį galima keisti tik patiems imantis iniciatyvos

2015 10 23
Agne PATACKAITĖ
agnepatackaite@gmail.com
Lietuvos švietimo profesinės sąjungos pirmininko pavaduotojas Romas Turonis pataria vadovams, negebantiems tinkamai vadovauti kolektyvui, mokytis tą daryti arba… atsistatydinti, o darbuotojams – žinoti savo teises ir mokytis jas ginti. Skaityti plačiau

Darželio auklėtojo vaidmuo stiprinant vaikų psichikos sveikatą

2015 10 17
Vytis VALANTINAS, klinikinis psichologas
Psichologinės pagalbos vaikui ir šeimai kabinetas
Straipsnyje aptariami kai kurie auklėtojo darbo ir bendravimo su vaikais ypatumai, svarbūs rūpinantis emocine vaikų savijauta, valdant įtampą grupėje, prisidedant prie emocinių ir elgesio sunkumų prevencijos. Skaityti plačiau

Apie psichologinį terorą darbe

2015 10 10
Agnė PATACKAITĖ
agnepatackaite@gmail.com
Apie psichologinį terorą (mobingą) darbe ir kaip elgtis, patekus į tokią situaciją, sutiko išsamiai pakomentuoti Valstybinės darbo inspekcijos Komunikacijos skyriaus vedėja Gabrielė Banaitytė. Skaityti plačiau

Auklėtojų perdegimas, arba kaip likti sveikam dirbant darželyje?

2015 10 03
Vytis VALANTINAS, klinikinis psichologas
Psichologinės pagalbos vaikui ir šeimai kabinetas
Perdegimo sindromas yra viena iš pačių opiausių problemų, kurias savo praktikoje patiria auklėtojai ir mokytojai. Šis straipsnis parašytas rūpinantis Lietuvoje dirbančiais auklėtojais, jame aptariama perdegimo problematika, diskutuojama apie pagalbos ugdymo specialistams būtinybę ir galimybes. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Psichologija Ugdymo įstaigos

Ar gebame ugdyti laimingus vaikus?

2015 09 26
Prof. dr. Giedrė KVIESKIENĖ
Prof. dr. Giedrė Kvieskienė straipsnyje analizuoja priežastis, kurios lemia mūsų laimės indeksą. Kaip auginti laimingus vaikus? Ką gali nuveikti vaikų ugdytojai? Skaityti plačiau

Darželis, į kurį nori vaikas

2015 09 25
Saulė ŠERĖNIENĖ, direktorė
Lietuvos švietimo pagalbos asociacija
Pokalbis su Kauno lopšelio-darželio „Želmenėlis“ direktore Lina Bagdanavičiene, kuri kūrybiškai ieško išeičių iš visų susidariusių situacijų, imliai stveria visas inovacijas ir kuria pirmiausia savo pačios svajonių darželį.  Skaityti plačiau

Su kuo val­go­ma ben­dra­dar­bia­vi­mo drus­ka

2015 09 19
Te­re­sa Aidukienė,
LR ŠMM Ben­dro­jo ug­dy­mo ir pro­fe­si­nio mo­ky­mo de­par­ta­men­to
Iki­mo­kyk­li­nio ir pra­di­nio ug­dy­mo sky­riaus vy­riau­sio­ji spe­cia­lis­tė
Švie­ti­mo sis­te­mos mo­de­lia­vi­mo kryp­tis stra­te­gi­niuo­se do­ku­men­tuo­se nu­brėž­ta – įvai­rių ug­dy­mo­si po­rei­kių tu­rin­tys mo­ki­niai ug­do­si ir mo­ko­si drau­ge. Tik tam tik­rais at­ve­jais jų ug­dy­mas ga­li bū­ti or­ga­ni­zuo­ja­mas spe­cia­lios pa­skir­ties kla­sė­se ar gru­pė­se.  Skaityti plačiau

Priešmokyklinio ugdymo priemonių komplekto „OPA PA!“ dermė su naująja „Priešmokyklinio ugdymo bendrąja programa“

2015 08 31
Jolanta SKRIDULIENĖ, Vilija VYŠNIAUSKIENĖ,
priešmokyklinio ugdymo priemonės OPA PA! autorės,
Šiaulių Gytarių progimnazijos pradinių klasių mokytojos ekspertės
Priešmokyklinio ugdymo priemonę „OPA PA!“ spėjo įvertinti ne tik daugelis Lietuvos pedagogų, tėvų ir mokinių, bet ir Europos mokomosios literatūros leidėjų grupė (EEPG), kuri nominavo „OPA PA!“ komplektą 2015 m. rudenį Frankfurto knygų mugėje vyksiantiems apdovanojimams BELMA 2015!  Skaityti plačiau

Lauko pedagogika sprendžia darželių problemą, ugdo sveikus vaikus

2015 08 12
Parengė Juozas DAPŠAUSKAS
Lietuvos didžiųjų miestų tėveliams nerandant savo vaikams darželiuose vietos, lauko pedagogikos atstovai siūlo originalią išeitį: kurti vaikų priežiūros grupes, o tam, pasirodo, labiausiai reikia ne didelių patalpų, o gryno oro, lauko, miško ir kitų paprastų dalykų. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika Šeima Ugdymo įstaigos

Kai kurie priešmokyklinio amžiaus vaikų kalbos ugdymo aspektai. Tema „Ruduo“

2015 08 07
Doc. dr. Nijolė BRAŽIENĖ
Šiaulių universitetas
Straipsnyje atkreipiamas ugdytojų dėmesys į tuos kalbos ugdymo dalykus, kurie svarbūs rengiant(is) vaikui mokyklai, t. y. foneminio supratimo lavinimą, žodyno gausinimą ir rišliosios kalbos ugdymą, pateikiama kalbos ugdymo pratimų. Skaityti plačiau

Pokalbis apie atnaujintą Priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą su darbo grupės dalyvėmis

2015 07 31
Jolanta AUGUSTAITĖ
Pokalbyje dalyvavo Violeta Jonynienė, Ugdymo plėtotės centro Ugdymo turinio skyriaus Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo poskyrio metodininkė ir Elena Markevičienė, Vilniaus lopšelio-darželio „Lazdynėlis“ direktorė. Skaityti plačiau

Pasitinkant naujus mokslo metus – kas padėtų išvengti nereikalingos įtampos grupėje pirmosiomis savaitėmis

2015 07 30
Ligita KARSBO
Artėjantis ruduo atneš naujus mokslo metus ne tik vaikams, bet ir auklėtojams. Dažnai pradedame metus pilni ryžto, planų, geros nuotaikos. Netrukus pasitikdami rugsėjį aptarkime ne tai, ką reikėtų daryti ir kaip pasiruošti naujiems mokslo metams, o tai, ko reikėtų nedaryti pirmųjų savaičių darželyje metu. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Edukacija Ugdymo įstaigos

Kuo skiriasi studijos kolegijoje ir universitete?

2015 07 02
Parengė Daiva DOČKIENĖ
Skaitytoja klausia: kuo skiriais studijos universitete ir kolegijoje? Atsakyti paprašėme Lietuvos edukologijos universiteto Vaikystės studijų katedros lektorės dr. Birutės Autukevičienės ir Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakulteto dekanės Vaivos Juškienės. Skaityti plačiau
Susijusios temos: Pedagogika

Apie kokybišką pedagogo sąveiką su vaiko tėvais

2015 06 19
Doc. dr. Sigita BURVYTĖ
Lietuvos edukologijos universiteto Socialinio ugdymo katedros vedėja
VšĮ „Vaikų ugdymas“ direktorė ir lektorė
Tėvams labai svarbu, kad jų vaiką globojantys ir ugdantys asmenys keltų pasitikėjimą, o profesionalus pedagogo bendradarbiavimas su ugdytinio tėvais šį pasitikėjimą stiprina. Skaityti plačiau

Kaip palengvinti vaiko adaptaciją darželyje

2015 06 02
Nijolė KOSKIENĖ
nkoskiene@gmail.com
Kristina Aleksandrovienė, Raseinių lopšelio-darželio „Saulutė“ ankstyvojo amžiaus auklėtoja, kartu su kolegėmis nuo 2007-ųjų vykdo projektą „Suaugusiųjų vaidmuo lengvinant vaiko adaptaciją ir ugdant savarankiškumą“.  Skaityti plačiau

Individualizavimas ir diferencijavimas ikimokykliniame ugdyme

2015 05 15
Andželika Petkevičienė,
Klaipėdos lopšelio-darželio „Kregždutė“ direktorės pavaduotoja ugdymui
Individualizavimo ir diferencijavimo sąvokos pedagogikoje nėra naujos. Tačiau įvairiuose šaltiniuose jos aiškinamos skirtingai ir iki galo neatskleidžiama šių sąvokų esmė. Neretai šie terminai vartojami kaip sinonimai. Skaityti plačiau

Pilietiškumo ugdymas ikimokykliniame amžiuje

2015 04 30
Ingrida STANKEVIČIENĖ,
Vilniaus kolegijos Pedagogikos fakulteto Edukologijos katedros vedėja
Ikimokyklinis ugdymas pilietinių vertybių aspektu aptariamas retai. Ką šioje ugdymo srityje gali nuveikti ikimokyklinio ugdymo pedagogai? Autorė siūlo į vaiko ugdymą ankstyvojoje vaikystėje pažvelgti pilietiškumo ugdymo aspektu. Skaityti plačiau
Atgal 1 2 3 4 Pirmyn