Nuotolinio darbo iššūkis – idėjų paieška |
|
2020 04 07
|
|
Romualda Budrienė Šiaulių lopšelio-darželio „Žirniukas“ auklėtoja
Viskas kartu – pavasaris, karantinas, Gandro diena, nuotolinio darbo iššūkiai – mus užklupo netikėtai, kaip perkūnas iš giedro dangaus. Pirmiausia reikėjo pamiršti save, savo padėtį ir nuomonę, kad galėtume pradėti matyti ir suprasti kitus – tėvus, vaikus, aplinkinius, susidūrusius su šia situacija.
Skaityti plačiau
|
Kūrybinių darbų paroda „Aš sukūriau pasaką apie...“ |
|
2020 04 02
|
|
Violeta Plėštienė Panevėžio lopšelio-darželio „Puriena“ vyresnioji auklėtoja
Dirbu su ankstyvojo amžiaus vaikais, tad pirmasis mokslo metų pusmetis skirtas susipažinti ir geriau vieni kitus pažinti. Žinoma, pradžioje vyksta adaptavimosi procesas ir ne visiems jis būna lengvas ir džiaugsmingas. Pastebėjau, kad kiekvienam reikia individualaus priėjimo: vieną užtenka paglostyti ar švelniai apkabinti, o kitą – domina žaislai su garsiniais efektais, ar knygelė spalvingomis iliustracijomis. Yra vaikų, kuriems visai nereikia, kad jį kalbintų ar liestųsi. Kiekvienas vaikas – asmenybė, o ją ugdant dalyvaujame ir mes – pedagogai.
Skaityti plačiau
|
Vaikų emocinio intelekto lavinimo galimybės. Kelionė į pasaką |
|
2020 03 31
|
|
Lina Davainytė Panevėžio lopšelio-darželio „Puriena“ auklėtoja ekspertė
Teatras... Paslaptingas, tikras netikras pasaulis, kuriame spalvos ryškesnės, žodžiai garsesni, jausmai gilesni. Vaikystės teatre lengva juoktis ir pravirkti, blogį atskirti nuo gėrio, melą nuo teisybės, nes vaikai į pasaulį žiūri paprasčiau, sąžiningiau ir nuoširdžiau.
Žinoma Lietuvos poetė Violeta Palčinskaitė yra pasakiusi: „Vaikas, į kurio galvelę įkrito tas amžinas gėrio ir grožio grūdas, negali užaugti blogu žmogumi.“. Kūrėja taikliai pastebėjo meno poveikį mažajam žmogui, nes jis daro įtaką vaiko emocinio intelekto ugdymui(si). Skaityti plačiau |
Projektinė veikla įgavo pagreitį. Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka“ patirtis |
|
2020 03 28
|
|
Kristina Kalinauskienė Ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja Projektų rengimo darbo grupė
Atsižvelgdama į Z ir Alfa kartos vaikų ugdymo(si) ypatumus, Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka“ komanda ieškojo įtraukiančių ugdymo(si) formų, viena iš tokių – projektinė veikla.
Projektas – tai aktyvaus ugdymo(si) forma, skatinanti ugdytinius sieti mokymąsi su tikrove ieškant daiktų ir reiškinių sąsajų, pratinanti dirbti grupėje ir spręsti visiems aktualią problemą. Skaityti plačiau |
Praktinės vaikų veiklos nauda darželyje |
|
2020 03 26
|
|
Justina Čielė Panevėžio l.-d. „Puriena“ auklėtoja
Vaikai – skirtingos asmenybės su dar neatskleistais siekiais, norais ir gebėjimais. Auklėtoja – žmogus, kuris turi gebėti tapti jų draugu. Tai sunkus tikslas, nes reikia suderinti vaiko, tėvų ir auklėtojų siekius, bet dėl vaikų gerovės, dėl jų sėkmingos ateities, turime rasti kelius ir būdus, kaip savo ugdytinius įtraukti į veiklas, kartu suteikiant jiems maksimaliai daug žinių ir praktinės naudos.
Skaityti plačiau
|
Projektas „Iš motužės skrynalės perlaliai byrėjo...“ |
|
2020 03 24
|
|
Vilma Satkauskienė Klaipėdos l.-d. „Radastėlė“ ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Tarptautinė „eTwinning“ programa, kurioje pedagogai gali dalyvaudami projektinėse veiklose dalytis sukaupta profesine patirtimi, šiandien nebe naujiena. Rašant baigiamąjį darbą etninės kultūros tema, kilo mintis išnaudoti šią galimybę. Siekiant atskleisti vaikų ankstyvojo amžiaus etninės kultūros ugdymo(si) galimybes darželyje, kartu su Klaipėdos lopšelio-darželio „Radastėlė“ muzikinio ugdymo mokytoja Renata Čipkuviene, „eTwinning“ platformoje inicijavome respublikinį projektą „Iš motužės skrynalės perlaliai byrėjo...“. Projekto tikslas – pasidalyti sukaupta ankstyvojo amžiaus vaikų etninės kultūros ugdymosi darželyje patirtimi, taikant šiam amžiui priimtinus būdus ir metodus.
Skaityti plačiau
|
Projektas „Lietuva vaiko delne“ |
|
2020 03 20
|
|
Daiva Vigilija Jučienė Mokytoja metodininkė Nadežda Zalevskaja Vyresn. mokytoja
Lopšelyje-darželyje „Klausutis“ organizavome projektą, kuriuo siekėme ugdyti vaikų pilietiškumą, tautiškumą, savęs kaip Lietuvos piliečio suvokimą. Projekto uždaviniai buvo skatinti vaikus domėtis gimtosios šalies istorija, siekiant ugdyti meilę Lietuvai, supažindinti vaikus su tautine simbolika.
Skaityti plačiau
|
Ką papasakos vandens lašelis? |
|
2020 03 19
|
|
Kristina Belazarė-Letkauskė Panevėžio lopšelio-darželio „Jūratė“ logopedė
Vaikų teisių konvencija skelbia, kad kiekvienas vaikas turi teisę į švarų vandenį, sveikatos apsaugą ir į švarią ekologinę aplinką. Vanduo reikalingas kaip oras ir maistas. Visa mus supanti ekologinė sistema negalėtų egzistuoti be vandens, todėl vaikas supras, kad vanduo būtinas gamtai ir žmogui. Pamatys ir tai, kas vandeniui atsitinka dėl neapdairaus žmogaus elgesio. Kas nutiktų žmogui, gyvajai gamtai, jei vandens nebeliktų?
Skaityti plačiau
|
Apie dalyvavimą draugiškumo olimpiadoje „Dramblys“ iš pirmųjų lūpų |
|
2020 03 18
|
|
Kristina Kalinauskienė Ikimokyklinio ugdymo vyresnioji mokytoja
Kovo 2–6 d. „Bitučių“ grupės vaikai, padedami grupės pedagogės Kristinos Kalinauskienės, dalyvavo respublikinėje Draugiškoje socialinio emocinio ugdymo (toliau – SEU) olimpiadoje „Dramblys“. Renginio tikslas – atkreipti visuomenės dėmesį į socialinio ir emocinio ugdymo svarbą ir atliekant bendras užduotis, įtraukiant vaikus, pedagogus ir tėvus, stebėti socialinio emocinio ugdymo pažangą.
Skaityti plačiau
|
Piloto darbas. Koks jis ir kuo žavi? |
|
2020 03 13
|
|
Jolanta Aleknavičiūtė Panevėžio lopšelio-darželio „Puriena“ priešmokyklinio ugdymo pedagogė, mokytoja ekspertė
Panevėžio lopšelio-darželio „Puriena“ priešmokyklinių „Pelėdžiuko“ ir „Vabaliuko“ grupių vaikai bei pedagogai turėjo galimybę, pratęsiant temą apie saugumą kelyje, gatvėje sužinoti, koks saugumas turi būti ir oro erdvėse bei ten skrajojančiuose lėktuvuose.
Vaikus aplankė bei daug žinių apie savo darbą perdavė buvęs šio darželio auklėtinis – „airBaltic“ lėktuvo pilotas Donatas Povilionis. Skaityti plačiau |
Artimo emocinio ryšio su auklėtoja kūrimas: pusdienis kartu |
|
2020 03 12
|
|
Agnė Draučikaitė Vyr. auklėtoja
Vaiko santykiai su suaugusiaisiais apima šiltus artimus emocinius ryšius. Vaikas prisiriša prie jam artimų suaugusiųjų, su jais jaučiasi saugus, juos gerbia, myli, tikisi pagalbos sudėtingose situacijose. Vėliau vaikas kuria partnerystės santykius su suaugusiuoju, mokosi ji suprasti, tuo pačiu mokosi ir atsiskirti nuo jo, turėti savą pasaulį.
Skaityti plačiau
|
Skaitovų konkursas „O mylimas mano krašte!“ Vilniaus lopšelyje-darželyje „Žilvitis“ |
|
2020 03 09
|
|
Vilniaus lopšelio-darželio „Žilvitis“ direktoriaus pavaduotoja ugdymui Ramunė Gustienė Mokytojos metodininkės Laimutė Sockienė, Sigita Kundrotienė
Ugdymas, pasitelkiant žaidimus su meno elementais, sudaro galimybę formuoti vaikui kultūros vertybių pasaulį, nes menas universali žmogaus ugdymo priemonė. Ankstyvas vaiko sąlytis su menu teigiamai veikia ne tik vaiko meninius, bet ir pažintinius, socialinius bei komunikacinius gebėjimus. Kūrybinis aktyvios meninės veiklos pobūdis skatina vaiko asmenybės tobulėjimą, žadina vaiko emocijas, vaizduotę ir kūrybingumą, padeda turtinti gyvenimo patirtį.
Skaityti plačiau
|
„Tavo gimtinė – Tėvynės dalis“ |
|
2020 03 09
|
|
Dalia Orlakienė Socialinė pedagogė metodininkė Simona Tekorienė Dailės mokytoja
Poeto Anzelmo Matučio eilėraščio žodžiai: „Tavo gimtinė – Tėvynės dalis / Lyg didžio sodo / Žalia obelis“ tarsi atsako į klausimą: kas yra gimtinė? Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo dienai skirtame vaikų ir mokinių piešinių konkurse-parodoje „Tavo gimtinė – Tėvynės dalis“ kvietėme dalyvauti šalies švietimo įstaigų ugdytinius. Konkurso-parodos tikslas – aktyvinti ir viešinti vaikų ir mokinių meninę veiklą, ugdant jų vaizduotę, pastabumą, domėjimąsi savo gimtinės, krašto istorija ir dabartimi, skatinti atpažinti paminklus bei kūrybiškai eksperimentuoti. Konkursas organizuotas sausio 13 – kovo 11 dienomis. Visą šį laiką netilo kalbos apie Tėvynę. Į gimnaziją net mokinių atostogų metu „plaukė“ laiškai su mokinių darbais iš įvairių Lietuvos vietų.
Skaityti plačiau
|
„Sveikatos sekliai“ žinių ir patirties maišelius pripildė gyvenimiško džiaugsmo ir smagių potyrių |
|
2020 03 06
|
|
Justina Valančienė Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Birutė Vitkauskienė Priešmokyklinio ugdymo mokytoja
Klaipėdos lopšelio-darželio „Dobiliukas“ bendruomenė paskutinį žiemos mėnesį leido sveikai ir aktyviai. Įstaigoje buvo organizuojamas teminis vasario mėnuo „Sveikatos sekliai“, skirtas emocinės ir fizinės gerovės plėtojimui. Jo tikslas – tikslingai plėtojant fizinio aktyvumo skatinimo, emocinės-socialinės gerovės ir saugaus elgesio užtikrinimo bei sveikos mitybos propagavimo ugdymo(si) turinį, tobulinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų sveikos ir saugios gyvensenos įgūdžius.
Skaityti plačiau
|
STEAM: skaidrus ledas, baltas sniegas |
|
2020 03 05
|
|
Rasa Juknevičienė Kėdainių l.-d. „Pasaka“ ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Kėdainių lopšelis-darželis „Pasaka“, kaip partneris, 2019–2021 m. dalyvauja ES projekte „Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo organizavimo modelių ir ugdymo turinio diegimas ikimokyklinio ugdymo mokykloje“, kurio vykdytojas yra Kėdainių r. Vilainių mokykla-darželis „Obelėlė“. Projekto tikslas – pagerinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo organizavimą ir kokybę per gamtamokslinės ir tiriamosios aplinkos sukūrimą. Įgyvendinant projektą ugdomosiose veiklose taikyti STEAM metodikos elementai, kurie formuoja tvarią mąstyseną, skatina savaiminį, aktyvų, patirtimi grindžiamą mokymąsi, vaikų kūrybiškumą, lankstų problemų sprendimą, inžinerinę mąstyseną ir kritinį mąstymą.
Skaityti plačiau
|
Projektas „Saugaus eismo įgūdžiai – saugaus gyvenimo garantas“ |
|
2020 03 03
|
|
Zoja Plechova Vilniaus lopšelio-darželio „Gintarėlis“ vyr. mokytoja Tatjana Račkauskienė Ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Ikimokyklinė įstaiga – pradinė ugdymo įstaiga, kurioje pradedama formuoti vaikų saugaus eismo įgūdžiai. Vaikų saugaus eismo kompetencija ugdoma įvairios veiklos metu, panaudojant įvairius pažintinius ir praktinius ugdymo būdus ir metodus.
Keliuose įvyksta nelaimingų atsitikimų, kur nukenčia vaikai, nesugebėję įvertinti rizikingos situacijos ar atsiradusio pavojaus. Suaugusiųjų pareiga apsaugoti vaiką nuo tykančių pavojų kelyje bei mokyti kaip išvengti nelaimingų atsitikimų. Skaityti plačiau |
Simegrafija vaikų darželyje |
|
2020 03 03
|
|
Laima Laurinaitienė Klaipėdos l.-d. „Giliukas“ vyr. mokytoja
„Kad vaiko gyvenime būtų daugiau džiaugsmo, svarbu vystyti jo beribes potencialias galimybes. Tam nereikia modernių žaislų ir priemonių – užtenka tokių paprastučių, šalia vaiko esančių daiktų, kaip molis, smėlis ar popierius.“ (Masaru Ibuku)
Skaityti plačiau
|
Tėvai – ugdymo proceso partneriai, dalyviai, organizatoriai |
|
2020 02 25
|
|
Janina Šyvokienė Kauno vaikų lopšelio-darželio „Vaivorykštė“ mokytoja
Šeima yra pati pirmoji vaikų mokykla. Turėdama didelę pedagoginę patirtį, dirbdama ikimokyklinėje įstaigoje, pastebėjau, kad kuo atviriau tėvus įsileidžiame į įstaigos vidų, grupę – tuo didesnę naudą turime efektyviam vaikų ugdymui. Taip vyksta ugdymosi tęstinumas, stiprinami mūsų santykiai, labiau pasitikime vieni kitais, suartėjame.
Skaityti plačiau
|
Lauko instaliacijų akcija „Aš myliu Lietuvą“ |
|
2020 02 21
|
|
Dalia Gricienė Šiaulių r. Kairių l.-d. „Spindulėlis“ direktorė
Lietuvos gimtadienis – tai diena, kai per įvairias veiklas galime vaikams paaiškinti, kas yra Tėvynės meilė, patriotizmas. Įprasminant Vasario 16-ąją, Lietuvos valstybės atkūrimo dieną, Šiaulių r. Kairių lopšelis-darželis „Spindulėlis“ organizavo Šiaulių rajono švietimo įstaigų lauko instaliacijų akciją „Aš myliu Lietuvą“, kuria siekta, kad vienybės šventė apjungtų visas bendruomenes ir išsiskleistų kiekvieno – didelio ir mažo – širdyse.
Skaityti plačiau
|
Atradimo džiaugsmas, grįstas STEAM veiklų praktika |
|
2020 02 19
|
|
Rasa Valčiukienė Kelmės „Kūlverstuko“ l.-d. vyresnioji mokytoja, dirbanti pagal ikimokyklinio ugdymo programą Irina Paradnikaitė-Abromavičienė Projektų vadovė
Sausio mėnesį įgyvendinant 2019–2020 m. „Erasmus+“ projekte „4 elementai – STEAM ankstyvajame ugdyme“ (angl. „4 elements – STEAM in early education“) numatytas veiklas, Kelmės „Kūlverstuko“ lopšelio-darželio „Zuikučių“, „Kačiukų“, „Bitučių“ ir „Meškučių“ grupėse virė darbas. Paskatinti auklėtojų ugdytiniai trumpam tapo tyrinėtojais, mažaisiais menininkais, gamtosaugininkais.
Skaityti plačiau
|
