Kaip trimečius vaikus supažindinti su geometrinėmis formomis? |
|
2019 01 11
|
|
Indrė KLIKNAITĖ-ALEKSONĖ Klaipėdos lopšelis-darželis „Šaltinėlis“
Trejų metų vaikai geometrines formas tapatina su jiems įprastais aplinkos daiktais ar žaislais, liesdami ir apžiūrėdami lygina formas su buities daiktais. Pažintinė veikla greičiau plėtojasi, jei procesui vadovauja ugdytojas.
Skaityti plačiau
|
Gerai žinoma pasaka „Ropė“ per Kalėdas atgimė naujai |
|
2019 01 03
|
|
Jurgita RIAUBYTĖ Vilniaus lopšelis-darželis „Ozas“
Turbūt nerasime suaugusiojo, kuri nebūtų skaitęs pasakos apie senelį, rovusį ropę. Iš pažiūros labai paprasta pasaka, kurią lengvai gali suvaidinti trimečiai, keturmečiai vaikai. O ką daryti, jeigu dirbi su šešiamečiais ir klasikinis „Ropės“ variantas jiems jau per paprastas?
Skaityti plačiau
|
Vaikų darželio kasdienybė be piešimo – neįsivaizduojama |
|
2019 01 02
|
|
Aurelija VALIUKAITĖ ir Ritutė MILAŠIENĖ Pasvalio lopšelis-darželis „Liepaitė“
Vaikų darželio kasdienybės neįmanoma įsivaizduoti be piešimo – daugeliui vaikų tai yra pagrindinis užsiėmimas. Šiame straipsnyje apžvelgsime 5–6 metų vaikų tapymo ypatumus.
Skaityti plačiau
|
Mąstymo žemėlapių taikymas ugdant ikimokyklinukų kalbą |
|
2018 12 28
|
|
Jolanta DANILEVIČIENĖ ir Ramutė ŽEMAITIENĖ Vilniaus lopšelis-darželis „Žemyna“
Vilniaus lopšelio-darželio „Žemyna“ pedagogai, dirbantys pagal ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas, išbandė vaikų mąstymo gebėjimus ugdančią priemonę – mąstymo žemėlapius.
Skaityti plačiau
|
Edukaciniai užsiėmimai mažiesiems Kupiškyje |
|
2018 12 17
|
|
Daiva MERGIŪNIENĖ Kupiškio mokykla „Varpelis“
Kupiškio mokyklos „Varpelis“ pedagogai kartu su Kupiškio etnografijos muziejaus muziejininkais rengia edukacinius užsiėmimus vaikams. Vaikai lankosi muziejuje, kur netradicinėje aplinkoje susipažįsta su įvairiais eksponatais.
Skaityti plačiau
|
Projekto „Gamtos draugai“ metu skatinome rūpintis gamtos vertybėmis |
|
2018 12 06
|
|
Donata GURČINIENĖ Šiaulių logopedinis lopšelis-darželis
Šiaulių logopedinio lopšelio-darželio bendruomenėje šiais metais įgyvendinome projektą „Gamtos draugai“, kurio metu didžiausią dėmesį skyrėme gamtos grožio puoselėjimui ir atskleidimui, antrinių žaliavų rūšiavimui.
Skaityti plačiau
|
Miesto vaikams – žaliosios edukacinės erdvės vaikų darželyje |
|
2018 11 30
|
|
Lina PRATUSEVIČIENĖ Vilniaus lopšelis-darželis „Pušynėlis“
Mokymosi gamtoje ugdomoji vertė yra svarbi ir visapusiškai pripažinta, o gamtamokslinės kompetencijos ugdomos visą gyvenimą. Vilniaus lopšelyje-darželyje „Pušynėlis“ kilo idėja organizuoti aplinkosauginio švietimo projektą „Mes – gamtai, gamta – mums“.
Skaityti plačiau
|
Komunikavimo kompetencijos ugdymas kuriant knygeles |
|
2018 11 21
|
|
Dijana BORISOVIENĖ Jonavos vaikų lopšelis-darželis „Dobilas“
Jonavos vaikų lopšelio-darželio „Dobilas“ pedagogės daug dėmesio skiria vaikų kalbinių gebėjimų ugdymui, o kalbos ugdymas neatsiejamas nuo knygų skaitymo.
Skaityti plačiau
|
Visos dienos ugdymo modelis: nauda vaikams ar tik sprendimas užimtiems tėvams? |
|
2018 11 19
|
|
Miglė RIMEIKĖ
Visos dienos ugdymas gali tapti ypač aktualiu, jei abu tėvai intensyviai dirba, o popiet nėra galimybių užsiimti su vaiku ar jį vežti į būrelius. Kuo ši ugdymo forma kitokia – jums pasakoja Šiaurės licėjaus pradinio ugdymo mokytoja ir ugdymo vadovė Kaune Rūta Kuodienė.
Skaityti plačiau
|
Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokykla – atvira Lietuvos ir Europos pedagogams |
|
2018 11 12
|
|
Snieguolė MAŽEIKIENĖ Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokykla
Jurbarko „Ąžuoliuko“ mokykla jau 11 metų dalyvauja programoje „eTwinning“ ir kuria tarptautinius projektus. Per šiuos 11 metų mokykla buvo tris kartus pripažinta geriausia „eTwinning“ mokykla Lietuvoje, o šiais mokslo metais apdovanota ženkleliu „Programos „eTwinning“ mokykla“.
Skaityti plačiau
|
Taisyklingo kvėpavimo įgūdžių formavimas žaidžiant |
|
2018 11 09
|
|
Sigita DENIKYTĖ, logopedė Šiaulių lopšelis-darželis „Eglutė“
Mokslininkai nustatė, kad mūsų civilizuotame pasaulyje taisyklingai kvėpuoja tik kūdikiai. Augdami vaikai patiria stresų, įvairių baimių, todėl jų kvėpavimas greitėja, tampa negilus. Kaip lavinti taisyklingą kvėpavimą?
Skaityti plačiau
|
Leidinys „Augu su krepšiniu“ padės integruoti krepšinį į ikimokyklinukų ugdymą |
|
2018 11 06
|
|
Ugnė AVIŽIENYTĖ
Grupė Lietuvos kūno kultūros pedagogų parengė metodines rekomendacijas „Augu su krepšiniu“, skirtas mokytojams, treneriams, studentams ir kitiems asmenis, dirbantiems su ikimokyklinio amžiaus vaikais.
Skaityti plačiau
|
Kaip ugdyti, kad vaikas gamtoje jaustųsi saugus? |
|
2018 10 26
|
|
Juozas DAPŠAUSKAS
Neseniai žiniasklaidoje nuskambėjo istorija, kai iš darželio teritorijos išėjęs vaikas atsidūrė labai pavojingoje situacijoje – kelyje, kur labai intensyvus eismas. Ar vaikus ugdyti gamtoje yra saugu, ar tai padidėjusios rizikos vieta?
Skaityti plačiau
|
Keliautojas Vytautas Nosevičius: šeimoms svarbu kartą išsiruošti į gamtos pažinimo žygį |
|
2018 10 01
|
|
Juozas DAPŠAUSKAS
Keliautojas ir gamtos darželio „Po smilgom“ auklėtojas Vytautas Nosevičius sako, kad šeimoms svarbu pirmą kartą išsiruošti į gamtos pažinimo žygį, tada, pajutus malonumą, norėsis šią gerą tradiciją tęsti pastoviai.
Skaityti plačiau
|
Naujovė vaikų darželyje – Freinet pedagogika |
|
2018 09 28
|
|
Gustė POCIŪTĖ-TROTIENĖ Darželis „Aukštyn kojom“
Vilniuje įsikūręs privatus darželis „Aukštyn kojom“ nuolat ieško galimybių semtis žinių iš inovatyvių, didelę patirtį turinčių ugdymo įstaigų. 2017 m. įstaigos ugdymo turinį praturtinome Freinet pedagogika.
Skaityti plačiau
|
Kalbos žaidimai taikant aktyviuosius ugdymosi metodus |
|
2018 09 26
|
|
Jurgita BALČIŪNAITĖ-ČĖSNIENĖ, logopedė Šiaulių lopšelis-darželis „Žiogelis“
Šiaulių lopšelio-darželio „Žiogelis“pedagogės vykdė projektą „Aktyvieji ugdymosi metodai“ , kurio metu ieškojo aktyvių, netradicinių ir kūrybiškų kalbos žaidimų bei užduočių.
Skaityti plačiau
|
Patirtinis ugdymas su „PYKŠT IR POKŠT eksperimentais“ |
|
2018 09 22
|
|
Asta URBONĖ, priešmokyklinio ugdymo mokytoja, Šiaulių „Romuvos“ progimnazija Laura BAJORIŪNĖ, socialinė pedagogė, Šiaulių lopšelis-darželis „Pasaka“
Šiandienos vaikai yra aktyvūs, smalsūs, nenustygstantys vietoje. Jie siekia greito rezultato ir mėgsta įspūdžius, todėl visi pykšintys ir pokšintys eksperimentai juos žavi. Du žavūs herojai, berniukas PYKŠT ir mergaitė POKŠT, siūlo vaikams pasinerti į įtraukiantį eksperimentų pasaulį.
Skaityti plačiau
|
Kaip užauginti „knygų drakoną“? |
|
2018 09 18
|
|
Gustė POCIŪTĖ
Darželyje „Auktyn kojom“ ypatingas dėmesys skiriamas vaikų literatūrai – jos pažinimui, skaitymui, analizavimui bei joje pateiktos gerosios patirties pritaikymui kasdieniniame gyvenime. Skaitydami istorijas vaikai susipažįsta su herojais, iš jų semiasi idėjų, mokosi gyvenimiškų pamokų, vertybių ir susipažįsta su pasauliu.
Skaityti plačiau
|
Kauno lopšelio-darželio „Nežiniukas“ patirtis ugdant specialiųjų ugdymosi poreikių turinčius vaikus |
|
2018 07 31
|
|
Edita GAIŽAUSKIENĖ Kauno lopšelis-darželis „Nežiniukas“
Straipsnyje pristatoma Kauno lopšelio-darželio „Nežiniukas“ ugdymo organizavimo patirtis dirbant su vaikais, turinčiais specialiuosius ugdymosi poreikius, pateikiamos ugdymo ir organizavimo ir švietimo pagalbos teikimo esminės nuostatos.
Skaityti plačiau
|
Turininga vasara vaikų darželyje „Vaikystės takas“ |
|
2018 07 09
|
|
Daiva GERDZEVIČIENĖ VšĮ „Vaikystės takas“
Vasara vaikams gali tapti nepakartojama kelione pažinimo labirintais. Ikimokyklinio ugdymo įstaigoje „Vaikystės takas“ siekiame įprastas vaikų veiklas paversti netikėtu, įtraukiančiu, spontanišku ir ugdančiu patyrimu.
Skaityti plačiau
|
