Mažajam Simukui 2,5 metukų ir džiaugiuosi dar galimybe auginti jį namuose, kad sustiprėtų prieš ikimokyklinė įstaigą nuo 3 metų, tuo pačiu naudojamės galimybe vaiko vystymosi centre ugdyti vaiką pagal jo amžiaus raidą- logopedo, kineziterapeuto, socialinio pedagogo ir net psichologo pagalba. Kaip gerai, kad ten tėvus supažindina su vaiko raidą skatinančiais žaislais- tai labai naudinga visiems tėvams, kad lavėtų ir vaiko kalba ir mąstymas ir judesiai.

Mažajam Simukui 2,5 metukų ir džiaugiuosi dar galimybe auginti jį namuose, kad sustiprėtų prieš ikimokyklinė įstaigą nuo 3 metų, tuo pačiu naudojamės galimybe vaiko vystymosi centre ugdyti vaiką pagal jo amžiaus raidą- logopedo, kineziterapeuto, socialinio pedagogo ir net psichologo pagalba. Kaip gerai, kad ten tėvus supažindina su vaiko raidą skatinančiais žaislais- tai labai naudinga visiems tėvams, kad lavėtų ir vaiko kalba ir mąstymas ir judesiai.

Yra pliusų, o dar daugiau - minusų šioje sistemoje. Pirmiausia - neįmanomai didelis mažylių skaičius vienoje patalpoje, iš to ir saugumo neužtikrinimas, individualaus dėmesio didžiulė stoka. Nelankstus dienos režimas - kaip kareivinėse. vaikų saviraiškai labai trūksta šiuolaikiškų ugdymo priemonių, auklėtojos menkai aprūpinamos darbui reikalinga metodine medžiaga /pramoginių veiklų, žaidimų aprašai.../. Auklėtojos atitraukiamos nuo individualaus darbo su vaikais gausybe susirinkimų, dokumentacijos pildymu. Po 10,5 val darbo dienos su 15-20 auklėtinių, jautiesi,lyg "nuvarytas arklys" ir t.t.

Todėl.kad norime apsaugoti savo vaikus nuo nepageidaujamų veiksnių(aplinkos,auklėjimo,žmogiškųjų ir kt),neleidžiame jų į tokį vaikų darželį,koks yra dabartinėje LT.Tegul lanko tie vaikeliai,kurių tėvai neturi žalio supratimo,kas yra laiminga vaikystė,kaip galima puikiai ugdyti mažylį namuose jo nežalojant,bet ugdant stiprią,laisvą asmenybę,na,ir žinoma tegul lanko tie,kuriems nėra galimybės,o gal ir noro augti kartu su savo vaiku...Mūsų šeima daro ir darys viską,kad neatimti iš vaikų vaikystės:)IR MUMS TAI PUIKIAI SEKASI:):):)

Kaip manote, iš kur darželyje atsiranda vaikai, kurie išmoko "jūsiškius" meluoti, muštis, apgauti?

"pusė jų atsineša netinkamą elgesį iš šeimos". Pusė, tai 10-12 vaikų /ir daugiau/. Gero auklėjimo pradmenys nesugadins likusiųjų 10.

Nereikia teigti,kad "darželyje atsiranda tokie vaikai".Žinoma,pusė jų atsineša netinkamą elgesį iš šeimos,o pusė to išmoksta besigrumdydami toje vaikų masėje bekovodami už žaislą,suaugusiųjų dėmesį ir kt.

Kaip manote, iš kur darželyje atsiranda vaikai, kurie išmoko "jūsiškius" meluoti, muštis, apgauti?

Auginame 3 ikimomkyklinio amžiaus vaikus ir nė vieno neleidžiame ir neleisime į vaikų darželį dėl labai visiems aiškių priežasčių;mes savo daiktų nepatikime svetimiems,o patikime kas brangiausia-VAIKUS...Darželio auklėtojos nėra robotai,jos tokie pat žmonės,kaip ir mes,su savo gyvenimiškomis problemomis,nuostatomis ir vertybėmis.Kaip gali svetimas žmogus,neretai jau pavargęs nuo savo darbo,tinkamai auklėti mūsų vaikus.Dažna auklėtoja nesugebėjo savų vaikų tinkamai išauklėti ir braukia ašaras...Js gali tą masę vaikų tik tramdyti,raminti,kažkiek pamokyti,bet to neužtenka ,norint užauginti visavertę asmenybę.Mes norime,kad mūsų vaikams būtų suteikta laisvė savo sprendimuose,kad su jais būtų ramiai ir protingai tariamasi,diskutuojama,kad jie būtų skatinami mąstyti,veikti,o ne sodinami ant kilimo su medinėmis kaladėlėmis,ar prie stalo su apšiurusia knyga....Tik tėvai,šeima žino kokį nori užauginti žmogų.Šiandieninis LT vaikų darželis-vaikų žalojimo mašina,o po to stebimės iš kur patyčios,smurtas,žiaurumas mokyklose.Ogi, iš ten,iš darželio,jie jau atsineša žinojimą,kaip muštis,grumtis,meluoti,apgauti...

O kiek pedagogų realiai tas programas įgyvendina jau čia apkalbėtose triukšmingose, mažose klasėse, kur tam tikrų vaiko kompetencijų net teoriškai neįmanoma išugdyti..? :) Beje, daug informacijos apie mokymąsi šeimoje yra šiame puslapyje: www.laisvivaikai.lt – Lietuva nėra jokia pionierė šioje srityje, visame pasaulyje vaikai sėkmingai mokosi namų aplinkoje padedami šeimos narių ir ši tendencija globalėjančiame pasaulyje tik auga ir augs. Neseniai susikūrė ir Lietuvoje „Mokymosi šeimoje asociacija“, tikėkimės, kad jai pavyks įteisinti savarankišką mokymąsi ir mūsų šalyje.

Manau, kad vaikui reikia plačių ugdymo galimybių - kokybiško ugdymo namie ir jį papildančio/išplečiančio ugdymo institucijoje (darželyje, mokyklėlėje, būrelyje, bažnyčioje...). Sąmoningi tėvai supranta, ką ir kaip jie ugdo namie, o kokį ugdymą deleguoja kitiems. Šeima šeimai nelygi ir institucija institucijai nelygūs. Todėl aš, kaip mama, visada būsiu už tėvų teisę ir atsakomybę rinktis iš ugdymo alternatyvų (pagal poreikį ir galimybes) ir jas derinti dėl savo vaiko gero. Ikimokyklinis ugdymas pas mus neprivalomas, o priešmokyklinis (nuo 6 m.) jau privalomas. Įdomu, kiek tėvų ryžtųsi be institucinės paramos realizuoti priešmokyklinę programą (https://www.smm.lt/uploads/documents/Priešmokyklinio%20ugdymo%20bendroji%20programa(3).pdf)

Sveiki, tikrai sutikčiau eiti į pensiją (58 metai) po 2 metų, be galo myliu vaikus, smagu, gera su jais, deja, amžius,, parodo savo nagučius"....Sėkmės, sveikatos visiems :)

Vaikai tikrai neskirsto auklėtojų pagal amžių,jiems svarbu,kaip auklėtoja su jais bendrauja.Auklėtojas skirsto tėvai ir nori tik jaunų,gražių.Taigi,kur dingti senyvoms auklėtojoms,joms reikia vargti iki pensijos ,nors su malonumu anksčiau išeitų ir į tą pusę net nepažiūrėtų.

Šiek tiek keistas įsivaidavimas, kad jei vaikas nelanko darželio, tai jis tik namie būna ir su niekuo kitu (tais pačiais bendraamžiais, nelankančiais darželių, giminėmis, kaimynais, bibliotekų, muziejų darbuotojais ir lankytojais) nebendrauja... :)

reikia vaikams vaiku. Vien tik namu salygomis augti negali....

tai tikrai, kad pinigai svaistomi ne ten, dabar ikimokyklinukai visi privales lankyti darzelius, neva namuose jie negauna ugdymo ar socialiniu igudziu, bet ar patys pedagogai yra su socialiniais igudziais? ne kart darzeliuose patyriau vadovu ir aukletoju nemandagu elgesi, nemokejima bendrauti, rengiamas patycias is vaiku ir ju tevu. O ministerijos vadovas aiskina, kad namuose bus leidziami ugdyti tik pedagogu vaikai, bet juk ne visi pedagogai turi socialiniu igudziu , o ju vaikai moka net smurtauti, negerbia aplinkiniu ir t.t

tai tikrai, kad pinigai svaistomi ne ten, dabar ikimokyklinukai visi privales lankyti darzelius, neva namuose jie negauna ugdymo ar socialiniu igudziu, bet ar patys pedagogai yra su socialiniais igudziais? ne kart darzeliuose patyriau vadovu ir aukletoju nemandagu elgesi, nemokejima bendrauti, rengiamas patycias is vaiku ir ju tevu. O ministerijos vadovas aiskina, kad namuose bus leidziami ugdyti tik pedagogu vaikai, bet juk ne visi pedagogai turi socialiniu igudziu , o ju vaikai moka net smurtauti, negerbia aplinkiniu ir t.t

Kaip aš jus suprantu! Milijonai eurų ES pinigų, skirtų švietimui, panaudojami ne pagal paskirtį /tai mano nuomonė/. Ir šis portalas sukurtas iš tų pačių ES lėšų, ir tie AUDITAI - "pinigų rijimo mašinos" . Vietoj to, kad gerintų sąlygas vaikams, mažintų jų skaičių, arba padidintų auklėtojų etatus, tai tik didina auklėtojoms krūvius atitolindami auklėtoją nuo vaiko ir vadina tai skambiais žodžiais - "į vaiką orientuotu ugdymu". Patyčios, ir kitaip šio reiškinio nepavadinsi...

Šiuolaikinio darželio kitaip,kaip"banda" neįmanoma pavadinti;erdvės mažos,vaikų masė,rėkimas,šaukimas,stumdymasis ir nuolatinė 25mažylių kova už auklėtojos dėmesį.Ir vaikai ir darbuotojai kenčia nuo baisaus triukšmo.Normalioje šalyje,tai būtų skandalas ir neįmanomi dalykai,o Lietuvoje viskas gerai,sėkmingai auginame agresyvius neurostenikus ir stebimės kodėl Lietuvos vaikai jaučiasi nelaimingiausi,kodėl net darželiuose vyksta patyčios...Atsakysiu,ogi todėl,kad jie nuo kūdikystės žalojami baisios ikimokyklinio ugdymo sistemos,kuri 50m.niekam nerūpi.

Grubokas ,bet labai taiklus palyginimas.Tik tas gali skraidyti padebesiais ir nematyti tikros nenormalios padėties,kas nedirba.Lietuvos darželiuose nėra tinkamų sąlygų nei vaikams,nei darbuotojams;tėvai tempia vaikelius,kad nėra kur dėti ir reikia grįžti į darbus,mes dirbame,nes nėra kur dingti,nėra pasirinkimo ir dar nenorime emigruoti.o be to triūsiame ir iš pašaukimo.Pykina tas faktas,kad niekas rimtai nesidomi,kas darosi ikimokyklinio ugdymo įstaigose,tik kalba apie vakarus ir ,kaip ten gerai.

Vaikų ugdymas darželyje palyginamas su banda??? Koks senoviškas , sovietinis vertinimas. Tuo laikmečiu vaiko buvimas darželyje tikrai buvo siejamas daugiau su priežiūra, nei su ugdymu. Tačiau laikmetis jau nebe tas. Ir ikimokykliniam ugdyme vyksta daug pokyčių. Šiandien darželyje bendraudami vaikai įgyja tokių įgūdžių ir mokėjimų, kurių ne kiekvienas negauna šeimoje. Žaisti drauge su bendraamžiais, mokytis vieniems iš kitų, laimėti ir pralaimėti, dalintis, kūrybiškai spręsti problemas ir daugybę kitų kompetencijų vaikai įgyja būtent darželyje. Ilgalaikio tyrimo ( 1997-2014m.) , kurį atliko Londono universitetas, duomenimis, ikimokyklinis ugdymas turi didžiulę reikšmę ne tik vaiko mokymuisi mokykloje, bet ir sėkmingam tolimesniam gyvenimui. Lankę ikimokyklinio ugdymo įstaigas vaikai pasiekia aukštesnių mokymosi rezultatų. Gyvenime rečiau susiduria su teisėsauga, mažiau būna priklausomi nuo socialinių pašalpų. Tyrimas parodė, kad ikimokyklinio ugdymo reikšmę vaiko raidai geriausiai suvokia šeimos, kuriose motinos įgijusios aukštąjį išsilavinimą. Sakote, vaikai darželyje verkia? Vaikų adaptacijos darželyje problema, tai ne tik darželio, bet ir šeimos reikalas. Viską vaikai atsineša iš šeimos. Taigi ir vaiko požiūris į darželio lankymą, ar darželio vertinimą labai priklauso nuo tėvų. Žinoma, ir auklėtojo vaidmuo čia ne paskutinėje vietoje.

Na,taip,Londonas,Stocholmas,Kopenchagas...ką Jūs lyginate???Darželius,kur grupėse iki10 vaikų ir 2pedagogai,dar padėjėja.O pas mus kas-ne darželiai,o vaikų žalojimo mažinos;grupėse 20-25vaikai ,lopšelinukų iki 20 sąrašuose.Apie kokias teigiamas vaiko patirtis tokiame skruzdėlyne galime kalbėti.Ko vaikas čia išmoksta,tai kovoti ,nepasiduoti,rėkti,šaukti,nes reikia nurungti tuos kitus 20...Pirmiausia sutvarkykim šitą baisią padėtį LT darželiuose,o tada pasidžiaugsim,kaip čia vaikams gera.

Vaikų ugdymas darželyje palyginamas su banda??? Koks senoviškas , sovietinis vertinimas. Tuo laikmečiu vaiko buvimas darželyje tikrai buvo siejamas daugiau su priežiūra, nei su ugdymu. Tačiau laikmetis jau nebe tas. Ir ikimokykliniam ugdyme vyksta daug pokyčių. Šiandien darželyje bendraudami vaikai įgyja tokių įgūdžių ir mokėjimų, kurių ne kiekvienas negauna šeimoje. Žaisti drauge su bendraamžiais, mokytis vieniems iš kitų, laimėti ir pralaimėti, dalintis, kūrybiškai spręsti problemas ir daugybę kitų kompetencijų vaikai įgyja būtent darželyje. Ilgalaikio tyrimo ( 1997-2014m.) , kurį atliko Londono universitetas, duomenimis, ikimokyklinis ugdymas turi didžiulę reikšmę ne tik vaiko mokymuisi mokykloje, bet ir sėkmingam tolimesniam gyvenimui. Lankę ikimokyklinio ugdymo įstaigas vaikai pasiekia aukštesnių mokymosi rezultatų. Gyvenime rečiau susiduria su teisėsauga, mažiau būna priklausomi nuo socialinių pašalpų. Tyrimas parodė, kad ikimokyklinio ugdymo reikšmę vaiko raidai geriausiai suvokia šeimos, kuriose motinos įgijusios aukštąjį išsilavinimą. Sakote, vaikai darželyje verkia? Vaikų adaptacijos darželyje problema, tai ne tik darželio, bet ir šeimos reikalas. Viską vaikai atsineša iš šeimos. Taigi ir vaiko požiūris į darželio lankymą, ar darželio vertinimą labai priklauso nuo tėvų. Žinoma, ir auklėtojo vaidmuo čia ne paskutinėje vietoje.

jei taip gerai augti bandoje, kodel vaikai nenori i darzelius? dauguma verkia ir priesinasi, dar nesutikau tokio, kuris sakytu ''man patinka darzelis''. Dabar pulsit atsakyti, kad neva jusu vaikui patinka, as nesakau kad visiems nepatinka, o jei patinka, tai manu tik todel , kad namie jam negera del demesio stokos

jei taip gerai augti bandoje, kodel vaikai nenori i darzelius? dauguma verkia ir priesinasi, dar nesutikau tokio, kuris sakytu ''man patinka darzelis''. Dabar pulsit atsakyti, kad neva jusu vaikui patinka, as nesakau kad visiems nepatinka, o jei patinka, tai manu tik todel , kad namie jam negera del demesio stokos