Tai,kad visojeLT jau susitvarkė darželiai su ta problema-pertekliniu vaikų skaičiumi grupėse,visi paiso higienos normų,nes už pažeidimus didžiulės baudos,net teismai.Įdomu,kur čia tiek tų vaikų turit:).

ponia Laura matyt iš kosmoso nusileido, kad nežino po kiek grupėse vaikų "sukišta" ir ką veikia auklėtojos

Perdedate,gerbiamoji,iš kur grupėse tiek vaikų-24,25???????Sąraše tik 20,lopšelio grupėje tik15,o dar kasdien tiek neateina,turit 15,12vaikučių,lopšelinukų-5,7... ir tai manau normalu.Dirbant organizuotai,profesionaliai viską įmanoma suspėti.

Perdedate,gerbiamoji,iš kur grupėse tiek vaikų-24,25???????Sąraše tik 20,lopšelio grupėje tik15,o dar kasdien tiek neateina,turit 15,12vaikučių,lopšelinukų-5,7... ir tai manau normalu.Dirbant organizuotai,profesionaliai viską įmanoma suspėti.

o jus ateikite į grupe , kurioje yra 24 -25 keturmeciai tada pamatysite , ka daro aukletoja ir kokioje aplinkoje reikia dirbti. Matau, kad tamsta irgi mato ir vertina tik "popierini " darbą.

O tai,kaip kitaip įvertinti auklėtojos darbą-veiklų rodyti nenorite,aprašų daryti irgi...Mūsų darbe neužtenka vien vaikus ganyti ir "atsėdėti"valandas,reikia dirbti.

o jus ateikite į grupe , kurioje yra 24 -25 keturmeciai tada pamatysite , ka daro aukletoja ir kokioje aplinkoje reikia dirbti. Matau, kad tamsta irgi mato ir vertina tik "popierini " darbą.

O tai,kaip kitaip įvertinti auklėtojos darbą-veiklų rodyti nenorite,aprašų daryti irgi...Mūsų darbe neužtenka vien vaikus ganyti ir "atsėdėti"valandas,reikia dirbti.

o mūsų valdžia juk nemato "Gyvo" darbo, popierių parodyk, tuomet ir vertina, kaip tu dirbi, gali nieko nedaryti ,tik rašyk ir būsi ideali auklėtoja, o vaikai tegul per galvą verčiasi. atsakykit prašau, kokiu darbo laiku apklausti individualiai 25 priešmokyklinukus ,kad galėtum juos įvertinti? ( priešmokyklinuko klausimynas) namo nenusineši, neužpildysi , nors kas sprendžia apie tavo darbą iš popierių tai gal? veiklos metu, pasivakščiojimo laiku, miego metu ? kada?

visiškai sutinku, labai norėčiau pamatyti tas "mokslininkes" realiai atliekant tuos visus nesamoningus aprašus

o jūs bent žinot kiek nekontaktinių auklėtojos turi? tik tris valandas per savaitę, t.y. pusė valandos per dieną. O per tą pusvalandį geriausiu atveju auklėtoja gali tik pasirašyti planą, pasiruošti veiklai su vaikais ir paruošti ugdymosi aplinką. Čia tiek užtrunka jei tikrai nori kokybiškai dirbti. Na jei auklėtoja "bistresnė" tai dar gali suspėti padaryti darbus darželio šventėms ir darželio aplinkos puošimui. O parašyti vaiko diagnostinį aprašą normalų užtrunka gerą pusvalandį, vaikų yra 20. Taip kad norint aprašyti visos grupės vaikus per nekontaktines valandas reikia skirti apie mėnesį ir kitų darbų jau nebeturi kada daryti. O vėliau norint vertinti vaikus nuolat, tai turi vienu metu organizuoti veiklą su vaikais, kartu veikti, stebėti juos tos veiklos metu, fiksuoti pastebėjimus ir pasižymėti išvadas. Tai vienai auklėtojai neįmanoma misija. Todėl kol nebus grupėse bent dviejų pedagogų vienu metu, kokybiškas ugdymas ir vaikų pasiekimų vertinimas neįmanomas!

Manyčiau,tam skirtos nekontaktinės auklėtojų valandos.

o mūsų valdžia juk nemato "Gyvo" darbo, popierių parodyk, tuomet ir vertina, kaip tu dirbi, gali nieko nedaryti ,tik rašyk ir būsi ideali auklėtoja, o vaikai tegul per galvą verčiasi. atsakykit prašau, kokiu darbo laiku apklausti individualiai 25 priešmokyklinukus ,kad galėtum juos įvertinti? ( priešmokyklinuko klausimynas) namo nenusineši, neužpildysi , nors kas sprendžia apie tavo darbą iš popierių tai gal? veiklos metu, pasivakščiojimo laiku, miego metu ? kada?

visiškai pritariu. Dabar jau šalia sėdėdami rašo vienas kitam žinutę. Gyvas bendravimas - svarbiausia, bet tada nebereikės tikrintojų... Mano manymu, todėl biurokratai ir kuria kuo daugiau popierių, kad paskui galėtų sakyti "kiek daug turim darbo"- juk prie kavutės reikia perskaityti ir diagramas padaryti.

su tėvais bendraujame kiekvieną dieną ir patikėkit atsakome į visus klausimus ir pasidžiaugiame vaikų darbais ir pasiekimais, ir iš praktikos gerai žinau, jog pats geriausias "aprašas" tai gyvas bendravimas, geras žodis pasiekia žmogaus širdį, o visos rašliavos šiukšlių dėžę, jau taip negalime susikalbėti vienas su kitu , nemokame bendrauti, nes nuoširdų bendravimą pakeitė SMS...o dėl nekontaktinių val. visiškai sutinku , jau ir pačios nebežinom kam jos skirtos, nes visas popierizmas atima ir nekontaktines val. ir laiką po darbo.

Jeigu aprašų neįmanoma užpildyti per nekontaktines valandas,tada šitas darbas įeina į Jūsų pareigybes,tai,kaip žurnalo pildymas,veiklų vedimas ir visa kita.Ir dar;mes,auklėtojos, žinome savo vaikus,tačiau šitos informacijos labai nori ir tėvai.Jie domisi,klausinėja,o aprašas tam ir skirtas,kad bendromis jėgomis siektume geriausio rezultato.

... kad nekontaktinės val. skirtos įvairiems pedagoginiams posėdžiams, seminarams /kurie dažniausiai vyksta po auklėtojos darbo valandų/, ruošimasis šventiniams rytmečiams ar popietėms, tėvų susirinkimams, kurie taip pat dažnai užplanuojami po auklėtojos darbo val. O kur dar grupės inventoriaus papildymas... pedagoginės literatūros skaitymas... AR DAR VARDINTI???

Manyčiau,tam skirtos nekontaktinės auklėtojų valandos.

Manyčiau,tam skirtos nekontaktinės auklėtojų valandos.

dar viena nesąmonė, kažkas susižėrė pinigus ( kelintas variantas siūlomas?) kam tie aprašai reikalingi, kada baigsis tas popierizmas. auklėtoja dirbdama kiekviena diena, žino savo grupės vaikų gebėjimus, mato savo vaikelių pasiekimus ir žino kuriam vaikeliui reikia padėti, kalbasi su tėvais kiekvieną dieną: o kokiu darbo laiku juos pildyti? kas dirba puikiai žino, kad auklėtoja DIRBA su vaikais, o ne su popieriais , tad dažnai tuos popirius tvarko namuose.labai norėčiau, kad šių aprašų autorės padirbėtų 20-25 vaikų grupėje ir realiai parodytų, kaip tai įgyvendinti.

kaip sekasi pildyt naujus didžiuosius vaikučių pasiekimų aprašus?