Būtų labai gerai, jeigu visose mokyklose pirmokėliai mokytusi skaityti po truputį, t.y. atejus į pirmą klasę užtektų pažinti raideles, skaičius (apie bendravimo įgūdžius) ir jie ten galėtų mokytis skaičiuoti bei jungti raides. Tačiau iš beveik visų savo pažįstamų girdžiu tą patį: vaikas turi ateiti į mokyklą mokantis skaityti ir skaičiuoti, nes jei tėveliai ar priešmokyklinio ugdymo auklėtojos to neišmokys vaiko, jam mokykloje bus labai sunku, nes būna taip kad mokytojos pasako, jog klasėje tik keli vaikai neskaito ar neskaičiuoja ir jos nesiruošia skirti tiems keletui vaikų tiek dėmesio mokymo atžvilgiu, kiek jiems reikėtų, tad jie lieka likimo ar tėvų valiai. Tad aš šiandien esu labai susirūpinusi augindama priešmokyklinio amžiaus dukrą ir nežinau kas kaltas tokiose situacijose- tėvai, kurie mažai ar per daug užsiėmė su savo vaiku, auklėtojos, kurios galbūt nepakankamai dirbo priesmokyklinio ugdymo grupėse, o gal mokytojos kurios prisiderina tik prie daugumos vaiku?

yyouhytptptyu7u

aš pati dirbu priešmokyklinėje grupėje ir visada laikausi nuomonės, kad vaikui daug svarbiau yra socialinių gebėjimų ugdymas, vaiko pasitikėjimas savimi, drąsa, gebėjimas rasti išeiti, mokėjimas bendrauti ir bendradarbiauti. Iš savo patirties galiu pasakyti, jeigu vaikas nuosekliai ir kryptingai buvo ugdomas, priešmokykliniais metais be didelių pastangų beveik visi, pradeda jungti raideles, skiemenuoti ir skaityti ir tai tikrai nekenkia, o tik padeda sekmingam startui mokykloje.

Pritariu išsakytai nuomonei.

Būtų labai gerai, jeigu visose mokyklose pirmokėliai mokytusi skaityti po truputį, t.y. atejus į pirmą klasę užtektų pažinti raideles, skaičius (apie bendravimo įgūdžius) ir jie ten galėtų mokytis skaičiuoti bei jungti raides. Tačiau iš beveik visų savo pažįstamų girdžiu tą patį: vaikas turi ateiti į mokyklą mokantis skaityti ir skaičiuoti, nes jei tėveliai ar priešmokyklinio ugdymo auklėtojos to neišmokys vaiko, jam mokykloje bus labai sunku, nes būna taip kad mokytojos pasako, jog klasėje tik keli vaikai neskaito ar neskaičiuoja ir jos nesiruošia skirti tiems keletui vaikų tiek dėmesio mokymo atžvilgiu, kiek jiems reikėtų, tad jie lieka likimo ar tėvų valiai. Tad aš šiandien esu labai susirūpinusi augindama priešmokyklinio amžiaus dukrą ir nežinau kas kaltas tokiose situacijose- tėvai, kurie mažai ar per daug užsiėmė su savo vaiku, auklėtojos, kurios galbūt nepakankamai dirbo priesmokyklinio ugdymo grupėse, o gal mokytojos kurios prisiderina tik prie daugumos vaiku?

ugdymo procese naudojami įvairūs žaidimai su raidėmis, skaičiais. Auklėtojos manau tikslas supažindinti, bei sudominti vaikus per ugdomosios veiklos valandėlę. Ir jei vaikas parodo didelį susidomėjimą, norą ne tik pažinti, bet ir bandyti sudėti žodį, manau pedagogas nelieka tam abejingas. Skaito kartu knygeles, deda iš raidžių paprasčiausius žodžius pvz. mama, tėtė, sesė, bitė ir t.t. Iš darbo patirties galiu pasakyti, kad vaikai labai mėgsta žodžių žaidimus, sudėk žodį ir perskaityk, ir begalė kitų, taip pat ir mokantis skaičiuojant -žaidimo metu vaikai labai greit mokosi-pvz. duodi skaičiuoti daržoves, pirštukus, pagaliukus, mašinas, knygeles ir t.t. Skaičius reikia jiems parodyti, po to prie tam tikro kiekio daiktų pridėti reikiamą skaičių, vaikai tai labai mėgsta daryti. O dėl nuolatinės tėvelių baimės, kad vaikas išeidamas į mokyklą turi mokėti skaityti ir skaičiuoti, tikrai netiesa. Neatimkit vaikui per anksti vaikystės. Jei sudarysit galimybes susipažinti vaikams su raidžių ir skaičių pasauliais, nebijokit jiems seksis mokykloje. Geriau duokit kuo daugiau piešti įvairius zigzagus, figūras, spausdintines raides, lavinkit rakytės ir akyčių kordinaciją. Skatinkit, kad mokytųsi kuo daugiau rišliai pasakoti, nuolat kalbėkitės su vaiku, bet kokiu metu, dirbant bet kokį darbą (klauskit ką jis daro, kaip jam sekasi ir t.t.).Tėveliams linkiu kantrybės, didesnio dėmesio vaikui, žaiskit kartu, bendraukit.

Sutinku su sia nuomone Jus puiki pedagoge:)

Ir as pritariu.

Sutinku su sia nuomone Jus puiki pedagoge:)

ugdymo procese naudojami įvairūs žaidimai su raidėmis, skaičiais. Auklėtojos manau tikslas supažindinti, bei sudominti vaikus per ugdomosios veiklos valandėlę. Ir jei vaikas parodo didelį susidomėjimą, norą ne tik pažinti, bet ir bandyti sudėti žodį, manau pedagogas nelieka tam abejingas. Skaito kartu knygeles, deda iš raidžių paprasčiausius žodžius pvz. mama, tėtė, sesė, bitė ir t.t. Iš darbo patirties galiu pasakyti, kad vaikai labai mėgsta žodžių žaidimus, sudėk žodį ir perskaityk, ir begalė kitų, taip pat ir mokantis skaičiuojant -žaidimo metu vaikai labai greit mokosi-pvz. duodi skaičiuoti daržoves, pirštukus, pagaliukus, mašinas, knygeles ir t.t. Skaičius reikia jiems parodyti, po to prie tam tikro kiekio daiktų pridėti reikiamą skaičių, vaikai tai labai mėgsta daryti. O dėl nuolatinės tėvelių baimės, kad vaikas išeidamas į mokyklą turi mokėti skaityti ir skaičiuoti, tikrai netiesa. Neatimkit vaikui per anksti vaikystės. Jei sudarysit galimybes susipažinti vaikams su raidžių ir skaičių pasauliais, nebijokit jiems seksis mokykloje. Geriau duokit kuo daugiau piešti įvairius zigzagus, figūras, spausdintines raides, lavinkit rakytės ir akyčių kordinaciją. Skatinkit, kad mokytųsi kuo daugiau rišliai pasakoti, nuolat kalbėkitės su vaiku, bet kokiu metu, dirbant bet kokį darbą (klauskit ką jis daro, kaip jam sekasi ir t.t.).Tėveliams linkiu kantrybės, didesnio dėmesio vaikui, žaiskit kartu, bendraukit.

Naujame tinklapyje www.ziburelis. lt galite rasti įvairių lietuviškų mokomųjų kompiuterinių žaidimų spalvų, skaičių, figūrų ir raidžių mokymui. Tinka vaikams nuo 3-8 metų. Pabandykite, gal jūsų vaikui tai bus pirmoji pažintis su kompiuteriu. Tai tegu ji būna įdomi ir linksma.

dar prieš darželį vaikutis mokomas žaidžiant skaičiukų ir raidyčių,be to jiems patinka naujovės žaidime

ugdymo procese naudojami įvairūs žaidimai su raidėmis, skaičiais. Auklėtojos manau tikslas supažindinti, bei sudominti vaikus per ugdomosios veiklos valandėlę. Ir jei vaikas parodo didelį susidomėjimą, norą ne tik pažinti, bet ir bandyti sudėti žodį, manau pedagogas nelieka tam abejingas. Skaito kartu knygeles, deda iš raidžių paprasčiausius žodžius pvz. mama, tėtė, sesė, bitė ir t.t. Iš darbo patirties galiu pasakyti, kad vaikai labai mėgsta žodžių žaidimus, sudėk žodį ir perskaityk, ir begalė kitų, taip pat ir mokantis skaičiuojant -žaidimo metu vaikai labai greit mokosi-pvz. duodi skaičiuoti daržoves, pirštukus, pagaliukus, mašinas, knygeles ir t.t. Skaičius reikia jiems parodyti, po to prie tam tikro kiekio daiktų pridėti reikiamą skaičių, vaikai tai labai mėgsta daryti. O dėl nuolatinės tėvelių baimės, kad vaikas išeidamas į mokyklą turi mokėti skaityti ir skaičiuoti, tikrai netiesa. Neatimkit vaikui per anksti vaikystės. Jei sudarysit galimybes susipažinti vaikams su raidžių ir skaičių pasauliais, nebijokit jiems seksis mokykloje. Geriau duokit kuo daugiau piešti įvairius zigzagus, figūras, spausdintines raides, lavinkit rakytės ir akyčių kordinaciją. Skatinkit, kad mokytųsi kuo daugiau rišliai pasakoti, nuolat kalbėkitės su vaiku, bet kokiu metu, dirbant bet kokį darbą (klauskit ką jis daro, kaip jam sekasi ir t.t.).Tėveliams linkiu kantrybės, didesnio dėmesio vaikui, žaiskit kartu, bendraukit.

Vaiko mokymas skaityti ir rašyti priklauso nuo paties vaiko ar jis tuo domisi.Per prievartą rezultatų nepasieksi. Ikimokyklinukas jau pradeda dometis raidžių simboliais (ypatigai jei tėveliai daug skaito vaikui). Ikimokyklinėje įstaigoje negali būti jokio mokymo: nei skaityti, nei rašyti. Tai mokyklos preriogatyva. Ikimokyklinėje įstaigoje vaikas yra supažindinamas su su raidžių simboliais, skaičiais. Jei vaikas pats nori sužinoti "kokia čia raidė" tai jau jis savaime domisi skaitymu ir rašymu. Tokie vaikai lengviau ir greičiau išmoks skaitymo ir rašymo įgūdžių.

bet ar nemanot, kad jei vaikas nesidomi tuom, tai gal vertėtų juos sudomint? Ar asmeniškai pasisakau už ankstyvą žaidimo forma atliekamą raidžių ir skaičių mokymą.

Musu sunus jau nuo 1,5 metu domisi raidemis, jam dar 5 m. darzelyje aukletojos duoda uzduotis su skaiciukais, raidukemis jam ir mes su teveliu esame labai patenkiti, kad skiriamas demesys musu sunui. aisku, nuo jo neatsilieka ir brolis (jam 4 m), tada abudu graziai sau pasitardama atlikineja uzduoteles. musu seima uz tai, kad vaikus mokintu ir darzelyje, manome, kad problema, kad tingi su vaikais uzsiimti namie, o kai ateina vaikas i paruosiamukus ar i pradine klase, jau is jo reikalaujama, kad jis moketu raides ir skaicius.

Vaiko mokymas skaityti ir rašyti priklauso nuo paties vaiko ar jis tuo domisi.Per prievartą rezultatų nepasieksi. Ikimokyklinukas jau pradeda dometis raidžių simboliais (ypatigai jei tėveliai daug skaito vaikui). Ikimokyklinėje įstaigoje negali būti jokio mokymo: nei skaityti, nei rašyti. Tai mokyklos preriogatyva. Ikimokyklinėje įstaigoje vaikas yra supažindinamas su su raidžių simboliais, skaičiais. Jei vaikas pats nori sužinoti "kokia čia raidė" tai jau jis savaime domisi skaitymu ir rašymu. Tokie vaikai lengviau ir greičiau išmoks skaitymo ir rašymo įgūdžių.

sutinku su sita nuomone

Vaiko mokymas skaityti ir rašyti priklauso nuo paties vaiko ar jis tuo domisi.Per prievartą rezultatų nepasieksi. Ikimokyklinukas jau pradeda dometis raidžių simboliais (ypatigai jei tėveliai daug skaito vaikui). Ikimokyklinėje įstaigoje negali būti jokio mokymo: nei skaityti, nei rašyti. Tai mokyklos preriogatyva. Ikimokyklinėje įstaigoje vaikas yra supažindinamas su su raidžių simboliais, skaičiais. Jei vaikas pats nori sužinoti "kokia čia raidė" tai jau jis savaime domisi skaitymu ir rašymu. Tokie vaikai lengviau ir greičiau išmoks skaitymo ir rašymo įgūdžių.